今年是五四運動101週年，也是中國共產主義青年團成立98週年。為引導廣大團員青年繼承和發揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，激勵廣大團員青年樹立遠大理想、擔當時代責任、練就過硬本領、爭做崗位先鋒，新華路小學開展了“我們正青春”五四青年活動。
身邊模範
爭創先進團隊 爭當時代先鋒。新小團支部開展了評先表優活動，共評選出優秀團幹2名、優秀團員1名、優秀青年志願者2名。
優秀團幹 位柯彬
陽光帥氣的體育大男孩，疫情期間，服從大局，借調體藝衛科，參與教育系統疫情防控綜合管理，每天處理分析全市學校上報數據，高質量完成領導交辦的各項工作。
優秀團幹 劉慧芳
“把每一節課上好當做我們最崇高的師德”，在閱讀、徵文、繪畫、攝影比賽等活動中，勇於爭先。
優秀團員 史季
平時課堂中不但教學生體育技能，還會給學生講一些體育精神，鼓勵學生敢於挑戰自我，戰勝自我。
優秀志願者 屈莉哲
平凡的工作崗位上勤勤懇懇，在疫情期間，勇於擔當，主動參與學校的疫情防控工作，奉獻著自己的一份力量。
優秀志願者 崔淙
秉持“每一天都是新的”的教學理念，與英語組教師一同進行新華路小學“快樂英語”特色課程的開發。
讀書分享
學校建立“青悅讀”讀書群，並開展豐富多彩的讀書活動，通過線上線下相結合的方式，為廣大團員青年搭建閱讀之橋，提升綜合素養，引導團員青年多讀書、讀好書，樹立終身學習的理念。
屈萌博
駐足閱讀，為人生掬一捧清泉
宋君老師的《數學閱讀的教與學》，培養學生的創造性與靈活性、提升學生數學成績，並不應該是死做題，而應該拓寬學生閱讀視野，擴大學生閱讀量。數學閱讀的意義不僅在於閱讀，更多的是在於閱讀後的思考，在積極思考、表達的過程中，促進思維走向深入。
馬建浩
讀《溫儒敏談讀書》有感
簡單介紹一下我學到的閱讀方法。讀三遍，第一遍初讀對經典文本有大致印象，需要瀏覽；第二遍比較細緻地通讀，基本掌握經典的精神脈絡，能把一本厚書讀成薄數，用自己的語言簡要概括全書的精髓；第三遍帶著問題讀，有重點地讀，浸潤式的閱讀。
靳璐璐
讀《傾聽著的教育》有感
葉老師有一個記錄習慣：在任何一個場合，只要有人發言，她總會記個不停。她始終以一種專注的姿態對待每個人的言說，不是表演和作秀，而是來自內心的自發和自覺。
鄭聰慧
讀《英語可以這樣教》有感
只有多閱讀學科書籍充實自己的文化底蘊，多深入思考教學細節處理，認真思考課堂教育教學的問題。要把平凡的事情做好，就是把簡單的事情做實，憑著這樣的信念，才能追求對教育的激情和摯愛。
相伴成長
藉著火紅的太陽與團旗團徽合影，
讓我們與團旗團徽相伴成長！
隨夢想起航！
“五四”於青年人而言，是一種精神，也是一種力量。奮鬥是成就事業和夢想的根本，是實現自我價值的必由之路。當代青年是同新時代共同前進的一代，這是際遇，也是考驗。我們青年人要珍惜這個偉大時代，做新時代的奮鬥者，在奮鬥中釋放青春激情，追逐青春理想，成為擔當民族復興大任的時代新人。
把每一節課上好當做我們最崇高的師德；
把每一位學生的成長當做我們最崇高的榮譽。
（桑建偉）
