Nathan教育隨筆（27）
校園關閉的後果
截止3月20號，已有103個國家實施了全國停課/關閉校園，因此導致8.49億從幼兒園到高中階段的學生無法順利繼續學業。
誠然，關閉校園，是為了學生的安全，這也是絕大多數家長的願望。在此僅羅列關閉校園的後果，作者不反對“關閉校園”這條政策。
【本文內容來自unesco聯合國教科文組織官網的一篇文章】
1、學習中斷或受到影響。
在經濟發達國家，即使有充分的應急處理能力和準備，學生突然從面對面學習，改為居家在校學習，其成績多少都會受到一定影響。更不論經濟欠發達國家的學生。
2、學生的營養問題。
部分公立學校提供免費或價廉的食品給學生，在欠發達國家是貧困家庭學生的重要食品來源。即是是食物供應充足的家庭，在家學習與居家工作的家長，都會面臨生活節奏被打亂的情況。食物獲取的便捷性與就餐時間，可能會導致青少年的營養問題。
3、家長對遠程教育和家庭教育未做好準備
疫情期間，居家工作的家長本身就面臨工作上的挑戰，隨著學校關閉，家長經常會被要求輔導或監督學生學習。另外，心理上的準備、寬帶網絡、學習終端等任何準備不充分，事實上就會對在線學習的效果產生重要影響。
4、數字學習門戶獲取的不平等
部分經濟欠發達地區，由於缺乏技術支持，可能沒有基本的網絡覆蓋、或者學習終端來使用。
5、兒童看護方面的差距
這期間，家長對孩子的疏於看管，這可能導致許多危險的行為，包括濫用藥物的風險、安全、孤獨等心理問題等。
6、高昂的經濟成本
在學校停課時，有工作的家長更有可能為了照看孩子而曠工，家長因此蒙受工資損失的情況屢見不鮮，生產力也會收到負面影響。
7、對衛生系統造成意外的壓力
婦女在醫療工作者中佔很大比重，由於學校停課給她們帶來看管孩子的義務，可能導致其無法上班，而衛生危機期間醫療機構恰恰最需要她們堅守崗位。
8、仍然開放的學校和學校系統將承受更多壓力
局部學校停課給其他學校帶來了負擔，因為會有家長將兒童轉移到仍然開放的學校就讀。這勢必會給仍然開放的學校和學校系統帶來更大的壓力。與此同時，仍然保持開放的學校需要面對社會輿論的壓力，批評其為何讓堅持不閉校。
9、輟學率往往隨之上升
停課學校復課時，確保兒童和青年返回並留在學校將會成為一項巨大挑戰，尤其是在經濟欠發達的國家和地區，這種由於抗擊疫情學校關閉，輟學率往往會隨之上升。
10、社會隔離
學校是社交活動和人類互動的中心之一。 當學校關閉時，許多兒童和年輕人會錯過對學習和發展至關重要的社會聯繫。
以上，
Nathan
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