為加強未成年人心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長，虎邱小學2020年10月開展了主題為“積極情緒，幸福人生”心理健康教育活動月。以發展積極心理學理念為導向，圍繞主題，廣泛開展一系列心理健康教育活動，促進學生健康成長。
活動一：全面摸底,細緻排查。為了全面瞭解學生的心理狀況，科研處首先組織班主任對全校師生開展了一次心理狀況大排查，針對調查結果，重點記錄關注對象，老師們及時並有針對性的進行心理疏導，班主任及任課教師通過電話微家訪。
王兵兵主任利用晨會給全體學生作心理健康知識主題講話
活動二：利用晨會，正面教育。結合主題活動，科研主任王兵兵利用晨會以“關注心理健康，塑造陽光心態”為主題對學生進行心理健康教育。
班級的黑板報
心理健康黑板報
學生手抄報
學生的心理健康漫畫
學生手抄報圖文並茂
活動三：積極宣傳，營造氛圍。一至三年級的班級刊出一期以“培養積極情緒”為主題的黑板報，經過班主任們的精心設計，各班黑板報圖文並茂，美觀大方，積極營造了活動氣氛。中高年級班級組織學生參加主題漫畫、手抄報活動比賽，學生們圍繞著心理健康方面的知識，經過精心設計，呈現出了一份份精美的心理板報。許多作品設計新穎、形式多樣，各班在版報上展現了優秀作品，孩子們既從中學到了許多心理健康方面的知識，也鍛鍊了自己的能力。
班級心理健康主題班會
六（四）班的心理主題班會
活動四：走進孩子們心靈，傾聽孩子們的心聲。各班利用週五班會課召開了一次情緒管理的主題微班會。主題班會上，班主任向學生介紹心理健康標準；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、接納和調整情緒等，學生了解了更多的關於心理健康方面的知識。
家庭教育大講壇活動
廣西關工委專家彭及桐老師給家長們作培訓
活動五：開展“家庭教育大講壇”活動。10月21日下午，我校邀請了廣西關工委專家彭及桐老師到校為全體家長做了一個如何與孩子溝通的講座。講座用科學的理論與真實的案例相結合，深入淺出地分析了父母在家庭教育中扮演的角色和所處的重要地位。從與孩子間的溝通方法、父母間的溝通技巧到對孩子學習的輔導策略，彭老師都用生動鮮明的事例來分析講解。整個講座過程家長們都認真傾聽，收穫滿滿。
國家心理諮詢師杜鵑老師給老師們作培訓
教師在心理培訓中做互動練習
活動六：管理情緒、積極工作。科研處開展以“積極情緒”為主題的教師心理健康培訓，讓老師們學會管理情緒，積極面對工作和生活的壓力，以最好的精神面貌投入到教育教學中。10月28日下午，我校邀請到國家心理二級諮詢師、情緒管理師杜鵑老師為全校教師舉行教師情緒輔導講座《提升教師情緒管理能力》。講座圍繞“情緒的分類”、“情緒的影響”和“情緒管理”三個方面展開，給老師們闡述瞭如何建立管理情緒的模型，以及提升情緒自主力的方法。讓老師們瞭解了管理情緒的重要性，更加關注心理健康，講座取得了良好的效果。
心理健康系列教育活動，有助於師生走出心理誤區，減少內心的矛盾，學會和自己和解，改善人際關係，更好地適應學校的學習生活，讓師生的心靈都灑滿陽光。
