教育的不自信究竟有多少表現

教育的不自信究竟有多少表現

最近我不自覺地迷上了廣場舞,所謂的“佳木斯廣場舞”。

一開始看到別人在廣場上跳這種的舞沒覺得有什麼,只是偶爾路過、見過覺得音樂感很強,人們跳的很整齊,很有美感。後來聽人說跳這種舞蹈能活動全身筋骨,不但能強身健體,還能減肥,還能治療腰椎間盤突等多種人到中年可能存在的毛病,不覺有所心動。別人在跳,我在看,看著看著,腳下不自覺的合著節奏動起來了,別人不斷在鼓勵我下場,可是我還礙於面子不好意思下場。經不住別人的生拖硬拽,只好跟著下場,很有一種硬著頭皮、赴湯蹈火、在所不惜的決絕。


教育的不自信究竟有多少表現


音樂的節奏和韻律是歡快活潑的,前面的老太太跳的非常好,我手忙腳亂,不是手合不上拍,就是腳底下亂了套,眼不停地在跳的好的人身上掃描,不停地模仿,不停地模仿……。

一個小時下來,自己大汗淋漓,直呼暢快,心中不覺一點累。

一次,兩次,三次……。現在覺得自己到了上癮的地步,一天不跳,一天都難受,問問他人,也是這樣的感覺。

忽然想到了學校最近正在推廣的廣播操,也不知是第幾套,問體育教師,答曰:以後不叫廣播操了,可以叫做繩操或者跳繩。不過我看前面已經學過的很多節不是跳繩的動作,而是舞蹈的動作,且動作的幅度很小,節奏倒是很歡快,適合中學生。

又忽然想到了“繼2007年第一套全國中小學校園集體舞因“不接地氣”遭遇推廣難之後,改版後的第二套校園集體舞今年在本市中小學展開試點。記者近日發現,新版的校園集體舞為了打消學校、家長對於肢體接觸引發早戀的顧慮,取消了男女拉手等肢體動作,但其推廣仍然不順利。在男女生是否應該拉手的問題上,不同人之間也有很大的分歧”。(北京青年報10月11日)

這就是中國的教育現狀,不管你信不信,它都存在。


教育的不自信究竟有多少表現


學校取消男女學生手拉手的動作是教育的不自信,是自己讀紅樓“淫者見其淫”不良心態十足表現,家長對學生手拉手有顧慮是盲目無知的表現。但不管從哪個角度來講,都暴露了當下中國教育存在的問題。


教育的不自信究竟有多少表現


熊丙奇先生說:“拉手都害怕,還跳校園集體舞幹啥?”

我則說:“拉手都害怕,中國的教育還幹啥?”


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