湖南教師招聘考試教育綜合知識:思維品質辨析

思維品質辨析

1.思維的深刻性

思維的深刻性指思維過程的抽象程度,指是否善於從事物的現象中發現本質,是否善於從事物之間的關係和聯繫中揭示規律。

具有思維深刻性品質的人,能從別人看來是簡單的,甚至不屑一顧的現象中,看出重大的問題,從中揭露出最重要的規律來。與此相反,思維膚淺的人常被一些表面現象所迷惑,看不到問題的本質,不善於深思熟慮,往往憑一知半解就下結論。

2.思維的廣闊性

思維的廣闊性是指善於抓住問題的各個方面,又不忽視其重要細節的思維品質。要求學生能認真分析題意,調動和選擇與之相應的知識,尋找解答關鍵。

3.思維的敏捷性

思維敏捷性就是思考問題“快”而“準”。能在短時間內對問題作出迅速而正確的分析和判斷。它的指標有兩個:一是速度,二是正確率。具有這一品質的學生能縮短運算環節和推理過程。

與敏捷性相反的是,一是思維緩慢而遲鈍。二是雖然思考問題速度很快,但是往往不合情理。這都是思維質量不高的表現。

4.思維的靈活性

思維的靈活性是指能夠根據客觀條件的發展與變化,及時的改變先前思維過程,尋找解決問題的新途徑。思維靈活性對於思維速度和準確率的提高起著決定性作用。

與思維靈活性相反的是思維僵化、呆板。在客觀變化了的情況下,思維不能隨著發生變化。或固執己見,或愛鑽牛角尖等。

5.思維的周密性

所謂思維的周密性是指人在思考問題的時候,能做到精細、周到、全面,沒有漏洞,不疏忽大意。

與周密性相反的是雖然思考問題能做出正確分析判斷,乃至有一定的深刻性和靈活性,但並不周全,粗枝大葉,有漏洞,所以影響問題的解決。

6.思維的批判性

思維的批判性是指一個人善於根據客觀事實和觀點檢查自己的思維及其結果的正確性。具有思維批判性的人,對自己所遇到的一切人和事,能根據一定的原則做出正確的評價;在處理問題時,能夠客觀的考慮正反兩個方面的意見,既能堅持正確意見,又能放棄錯誤的想法。

缺乏思維批判性的人,往往走兩個極端,或者自以為是,或者是人云亦云。他們常常把一個假設當最後的真理,主觀自恃,驕傲自大;或者輕信輕疑,沒有主見,隨波逐流。

【小試牛刀】

1.善於深入地思考問題,抓住事物的規律和本質,預見事物的發展過程,揭示客觀事物內含的多樣性規定的深入層次,這屬於思維的( )的表現。

A.深刻性 B.靈活性 C.敏捷性 D.獨創性

【答案】A。解析:本題考查思維的品質。

A項,思維的深刻性是指思維的深度,它集中地表現在善於深入地思考問題,抓住事物的規律和本質,預見事物的發展進程,揭示客觀事物內含的多樣性規律的深入層次。題幹所述是思維的深刻性的表現。

B項,思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度,指善於根據具體情況的變化,機智靈活地考慮問題,應付變化。

C項,思維的敏捷性反映了思維的速度,是指能單刀直入的指向問題核心,迅速把握事物的本質與規律,能在短時間內提出解決問題的正確方案。

D項,思維的獨創性(獨特性)表現在善於獨立地分析問題和解決問題。


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