上一期搞教育的福星給大家分享了影響了孩子學習的智力因素部分，那麼今天給大家分享一下什麼是非智力因素，如何在這一版塊去調整，讓孩子學習之路更加高效。不清楚的讀者們可以關注一下我的賬號，這是一系列分享，期待您的仔細閱讀，希望能夠幫助到更多的孩子。
孩子是家長的複印件，學習也是如此
非智力因素是指人在智慧活動中，不直接參與認知過程的心理因素，包括需要、興趣、動機、情感、意志、性格等方面。主要是培養學生的意志力，道德修養，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強的良好心理素質等。在教育過程中，非智力因素的培養和智力因素的培養同等重要，教育既要“解惑”更要“授道”，注重的應是學生的綜合素質的培養，而不僅僅是智力水平。同時，在未來社會中，有創造力的人往往並不單純表現在會考高分上，培養創造力比培養學生考高分要重要得多。充分發掘學生的非智力因素，學會期待，學會欣賞他們潛在的價值。
簡單來說，如果把智力因素比作一個人的智商，那麼非智力因素就是一個人的情商。在社會生活中許多人的智商相差並不大，但是各自發展的情況卻各有差異。其中更多的在於非智力因素的影響，智力因素是一個人的原始能力，它決定一個人能夠走得多高。非智力因素更多的取決於後天的影響，它決定一個人能夠走得多遠。
現階段寒門出貴子的現象越來越少，深究其中原因，其實也是在於一個天資聰穎的人，如果缺乏後天的引導，那麼他的眼界會受限制，而這一限制很大程度上會侷限他本身能力的發展。這樣的例子數不勝數，相信大家也是知道不少孩子年少時聰明，但是無人管教導致後期平平，最出名的莫過於仲永之傷。
所以為了能夠讓孩子的智力因素能夠最大限度的得到發展，必然少不了前期的引路陪伴。但是現在很多家長在和孩子相處的過程中卻會出現很多問題，比如孩子根本不聽或者與家長意志對抗。在這個時候，希望作為成年人的家長停下來仔細想想，你是否真正的尊重孩子的個人意志，是否真正的把自己放在與孩子同等的一條線上，是否知道孩子的缺點多過優點，是否要求孩子認真學習自己卻在沉迷娛樂?
孩子也是一個獨立個體，不是家長意志的載體
非智力因素更多的是孩子身處環境的影響，而一個孩子的成長過程中在家庭的時間是遠遠大過於孩子在其他地方的，父母可以不管孩子題目是否做錯，但是必須要致力培育孩子正確的世界觀。非智力因素版塊更多的是希望家長努力做出調整改變，並且不斷的學習。下面給家長們提出幾點建議，希望家長們能夠在實際生活中積極應用。
第一條：分數不是萬事萬物衡量標準，當孩子考砸的時候，他比你更難過。比起批評指責，不如給孩子一個擁抱，然後和孩子在同一水平線上認認真真分析問題出在哪裡。
第二條：你的孩子也是別人家的孩子，不要常常拿孩子的弱勢版塊去對比其他孩子的強勢版塊，這樣會打擊孩子的自信心，讓孩子不敢表露真實的自我，你們之間的距離也會越來越遠。
第三條：孩子是父母的複印件，當孩子犯錯的時候，給自己1分鐘想想自己有沒有這樣的行為，如果沒有問問孩子周圍是否有人有這樣的行為。
第四條：當孩子膽怯時，要鼓勵他走出第一步，並且給孩子最真誠的讚賞
第五條：不要以愛的名義，讓孩子承載你的意志前行，永遠記住孩子也是一個獨立個體，他有權去選擇自己想要的人生之路，家長需要做的就是呵護陪伴他，讓他們學會辨別真偽，堅定的追尋自我實現。
愛不是綁架，是幫助孩子自我實現
希望這次的分享能夠幫助到一些孩子，如果讀者朋友們有教育問題也是歡迎大傢俬信或者評論，我會及時的為大家解答。我是搞教育的福星，致力於分享教育內容，幫助萬千家庭，歡迎點贊，評論，關注！
