這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。——狄更斯
這是一個不能否認的事實，最終選擇到高職院校就讀的學生，他們在高考的階段屬於失利的一部分人。但是因為家庭或者個人的種種原因，他們最終選擇了來到高職院校開啟自己的大學生活，但是目的卻趨於大同。好歹學出一個大專的學歷，以後找工作好歹能有點作用。但是真的就像他們想的那樣嗎？
事實是有一部分高職學生其整體素質是強於部分本科學生的，他們執著、勤勞、敏銳並且謙虛。但他們的能力卻被自己的身份打了折扣。尤其是近幾年這種情況變得越來越突出，因此高職學生在社會上乃至職業發展通道變得越發的尷尬。不過，這種現象終於出現了逆轉的大規模態勢，高職大學生這個群體也正開始著自己的突圍。
迷茫的高職大學生，在我接觸的高職學生當中，其中有很大一部分的學生選擇的是混沌度日。他們在學校裡的生活就像一個流程單一樣，早上起床吃飯，上午上課，中午吃飯，下午上課，其餘的時間要麼在遊戲或者在談戀愛，迫在眉睫的未來，他們根本不在乎，彷彿只屬於父母不屬於自己。
但是又有這樣一部分學生開始做出自己的嘗試。
他們當中，有人利用假期時間做自己的小學生輔導班，而輔導班的老師從哪兒來呢？從學校地的985、211的學校學生，這種模式很簡單，但身處這樣的環境單中，我很欣賞那個學生做出的嘗試。
還有人利用自己的興趣愛好嘗試著自己的創業項目，有利用微信或者其他平臺建設校屬地外賣平臺的，繞過餓了麼和美團，在餐飲的行業分一杯羹。
有的學生有音樂、舞蹈和書法方面的特長，或者自己開設培訓班或者才類似的培訓班工作積累相關經驗。
有長相姣好的女生在網上開通相關直播或者成為視頻博主。
我欣賞這一部分學生的闖勁兒，限於學校資源和格局的原因，他們的相關嘗試都是傳統行業的延展或者模仿，競爭力不強，但是心態和勇氣可嘉。
模仿是創業成功的重要保障，這是創業領域的共識。但是模仿的對象不同，同樣會造成不一樣的結果，有的人成功，有的人失敗，歸根結底在努力與否的同時，方向的對錯同樣重要。
那麼高職學生到底應該怎樣完成自己的時代突圍呢？
有這樣一個研究，時代提供的紅利期一般是8年，而已一個人的黃金年齡計算，30歲-40歲這段時間做多享受兩次時代紅利，一旦你由於錯過第一次，下一次就是8年以後，並且8年後你又怎樣確保你能夠抓緊這樣的機遇。
從幾年前開始，國家政府就在不斷地強調“互聯網+”和“創新創業”，出發點很好，但是目前的現狀就是，創業和創新成功的比例，依然停留在高級知識分子以及掌握資源的部分人手中，普羅大眾的相關嘗試，成功的都被宣傳成英雄，但是英雄終究是少數。
高職學生的時代突圍當然就是抓緊現在的這個時代紅利，這些年，出現了許多經營的新理念，B2B、B2C、C2C等等,通過網絡，我們實現了自己過去想過卻沒做到的許多事情。並且隨著5G時代的到來，互聯網給我們帶來的公里只會越來越強烈和尖銳，因為競爭更加劇烈，弱者註定要被淘汰。
舉個例子，有了優步、滴滴這種C2C（車主對乘客）的創新經營模式，聰明的模仿者馬上延伸除了滿幫、貨拉拉等城際或市內貨運平臺。
而我個人給高職學生突圍的建議是，C2B（個人對商家）。現在的市場非常繁榮，有無數的經營者和商家，做個人經營的店主風險與成本相對偏高，反而是有針對性的嘗試加入商鋪供銷渠道的商戶服務，我個人比較看好。現在的市場，誰掌握了資源或者渠道，誰才能夠真正的站住腳。高職學生更接地氣，更能夠擺正自己的心態從小處做起，從底處做起。所謂的渠道也不需要侷限在產品或商品，為商戶提供經營服務，總之B端的客戶有什麼需求，就需要我們做出相應的嘗試與努力。
我相信，當高職的學生願意從自己幼稚的夢中驚醒而選擇勇敢地行動和嘗試的話，享受這個時代的紅利的群體當中必然會有他們的位置。
