胡和之
關鍵點其實不在於投入了多少時間，而在於投入的這段時間有多少是最終存活下來了的。不在於有多大的決心，而在於有這樣大的決心，最終取得了多少讓自己（而不是讓別人）滿意的戰果。
時間有限，精力有限，要求無限。學習所要面對的最大的挑戰就是面對混亂和無序。
不幸是：每個假期或者學期開始的時候，決心和心情，與每個假期或者學期結束的時候，都不一樣。
事實是：每回做計劃的時候，都非常美好，但是，很快就會進入到打亂戰的狀態。時間永遠是不夠的，干擾永遠是很多的很大的。
所以，才有做一件事情的最低時間要求（如番茄工作法的25分鐘），有做事情的技巧。
一、學習不是說我努力我乖就好的，有時候，得要“拐”一點兒
你是一個特別好特別乖的孩子，我看得到你有很多閃光的優點。但是特別好特別乖的孩子，往往會以為這個世界是理性的有規律的，但實際上的，情況並不總是這個樣子。
特別好特別乖的孩子喜歡按部就班，比方說按部就班的去聽課，按部就班的去做作業，然後按部就班的按照老師和家長的安排，去把所有的科目都很好的去努力的去學習。他們也特別聽老師的話，比方說，不要帶平板。但，實際上這一切，在現實社會並不是這個樣子。擅長利用手機或者平板進行交互式碎片化學習的，也能掌握住點滴的時間，讓小塊的間可以被充分的應用起來。
二、人生最寶貴的資源是時間，按部就班的時間安排，最大的麻煩是無法應對意外，更大的缺點是無法面對人的週期性的疲倦感和衰竭感。
如果人是機器，程序設計好了，他就能夠很順利很正常地完成方案，但，實際上你能夠完成一天那種所謂的完美方案，後兩天你都會很疲憊。整體來說，你根本就無法實現這個方案。
三、試錯法和最小學習單元法，是技巧
1.試錯法
一個狡猾的學習者，往往不是順著去看待或者設計學習進度。
他明知道如果自己去進行嘗試，可能是錯的，他明知道自己面對這樣的錯誤，看上去會慘不忍睹，但，他也明白，如果能夠調節好自己對採用這樣的方法學習時，遇到錯誤時的心態，效率是提高的。你用遊戲的心態，用勇於錯誤的精神去做，實際上每一次嘗試，只要錯誤率降低了，就有收穫，就值得自我表揚。
如果按部就班的去聽課的話，一節課45分鐘，實際上能夠講的知識點也就那麼一兩個，老老實實，按部就班，不帶著試錯的問題去聽課，代價是無比的昂貴，結果也是那麼一回事，時間很容易就混到點了，所謂一對一的教學，其實，對老師來說，最大的要訣就是混時間，你真正得到的有價值的，一小時也僅僅就是那麼一兩句話而已。
我每次推薦給你看一些教材的時候，你都非常老實的，從不跳格快進的，從頭開始看，但是，看到後來，你的精力又怎麼樣呢？精力衰竭的時候，你又能夠怎樣的去面對學習，最後來收賬的時候，你又能怎樣呢？
有些課程，有些資料更會有一種淹沒感，你如果不加以取捨，哪怕一天有48小時，哪怕整天都不睡覺，你實際上也是學不完的，這個時候你就必須得要有所取捨，有些東西，你其實放下了，事後，你會知道，其實你也沒有損失什麼。
那麼在這種情況下，我多做幾次，多覆盤幾次，然後很好的記住錯題，減少再做時的差錯率，是不是能夠達到同樣的效果？並且能節約時間節省精力？
所謂錯題，本身就是一種打遊戲的學習方式，我故意去試錯，然後，我知道我有哪些錯點，在過程中，暫時把所謂分數看淡一點，然後找到錯情以後，突擊包圍那些容易錯的錯點。在最後收關決戰時，再來結賬，你會發現，自己有的放矢，能更快把握，並且，由於錯情的刺激，你也能保持旺盛的注意力。
你老老實實按部就班，終究會因為時間匱乏，而無法完成自己的宏偉目標。
2.最小時間單元，把時間當圍棋
人生就好像圍棋一樣，你怎麼樣落子都可以，但是你在落子的時候，你的對手或者時間老人也在落子，如果說你的每一個區域，沒有兩個“真眼”（圍棋術語，我們把它解讀為有效佔據）的話，你這一片區域的路子都會被別人提走。
所以，孩子，你有好好學習的精神，很好，但是，你不要太老實，太老實的話，很容易被時間和精力打敗，很容易讓自己受傷讓自己失望。
