作為好學薈走進天愛康復中心的第三個課程，藝爾藝美術把畫紙、各種繪畫工具搬進了天愛。
美術教育的方法，可以在一定程度上讓自閉症兒童突破自己，激發其創造力。在此基礎上，我們的三位美術老師準備得非常充分，相互配合，給來自星星的孩子上了一堂趣味性高、互動性強的《漢堡套餐》。
《漢堡套餐》課程目標
通過了解漢堡的組成及製作方法，用粘土表現出創意漢堡套餐。
1.重點：漢堡的組合方法及不同顏色粘土代表不同食物。
2.難點：不同食物的具體粘土製作方法；冰淇淋的製作對動手能力的要求較高。
將食品與美術相結合，星娃們的積極性頓時就提升了。完成作品是次要的，更重要的是提升孩子的社會交往能力、認知學習能力、建立興趣。
在美術教育中，美術老師多通過鼓勵和表揚來加深自閉症兒童的滿足感和自信心，讓他們主動與人交往，敞開自己的心扉，輕鬆地接納別人。
在繪畫過程中，對於認知能力較差的自閉症兒童，老師們也有意識的強化鍛鍊他們的認知能力，增強表達慾望，讓他們樂於與外界世界進行溝通。
主講任老師通過與孩子一節課的相處，感觸頗多：
“今天第一次給星星的孩子們上課，其實是期待了很久，有點激動和興奮。真的非常開心能認識今天的8個孩子。
上課過程中，孩子們對今天的課程內容《漢堡套餐》表現得相當有興趣，課堂氛圍很嗨。出乎意料地，有好幾個孩子都做得非常棒，創造力和動手能力都很強。畫面色彩豐富。
這節課對我來說是一次非常有意義的經歷。
星娃的健康、快樂成長是我們想看到的，同時，對於有愛心、有教學方法的老師培養也是好學薈想看到的。這件有意義的事情，好學薈美術、舞蹈、音樂項目都將持續做下去。
最後，我們也呼籲更多有能力、有愛的人能伸出雙手，幫助這些孩子。
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