對於85後、90後的人來說，大家對“英雄少年賴寧”一定不會感到陌生，當時賴寧家鄉附近出現了火災，在碰到火災之時，他並沒有選擇袖手旁觀，而是選擇了和同學一起前去救火。不過當時出於安全角度，消防員以及縣領導強行將參加救火的學生們送離了火災現場，但賴寧還是悄悄地返回火災現場去參與救火，不過不幸的是，年僅15歲的賴寧在救火過程中犧牲了。
在賴寧犧牲後，他的救火事蹟寫進了課本、本人照片掛在了學校，所以賴寧的事蹟在當時被人口口相傳，甚至成為了那一代人的童年記憶，不過細心的話我們會發現，如今賴寧的事蹟已經逐漸被移出了教科書，同時《中小學幼兒園安全管理辦法》裡也有了明確規定，學校不得組織學生參加搶險活動。
對於學校這樣的做法，我想應該是出於保護孩子的角度上考慮的，畢竟碰到災情的時候，讓小孩子出去救災救險也不太現實，孩子們能做的應該就是保護好自己，然後求助或者通知大人，這樣既不會造成孩子傷亡，也為災情貢獻了一部分的力量。
再加之，如今《小學生日常行為規範》中對於“見義勇為”也做出來了相應的修改，將“見義勇為”改成了“敢於鬥爭，遇到壞人壞事主動報告”，所以可見當下社會是不太提倡小學生去做一些犧牲自己的事情的！因此從這些方面去看，賴寧的事情被移出教科書也是有一定道理的。
不過，有些網友對“賴寧被移出教科書”卻提出來了這樣的質疑：“學的是精神，沒有必要摘下”，表達了賴寧被移出教科書有一些不妥，同時這位網友還表示：“賴寧事蹟宣傳，一方是精神作為學習的榜樣，二方面教育孩子沒有安全意識丟掉生命的行為是不可取的”。
看到網友們的質疑，我覺得還是有一定道理的，畢竟不鼓勵未成年人做出這種犧牲，但不等於要忘掉賴寧這樣的犧牲者，所以將賴寧移出教課書的做法也未免有一些不太周到，雖然考慮到了學生們的安全問題，但似乎將賴寧的精神拋在了腦後，對於85後、90後來說提來了賴寧，他們肯定知道，但對於00後、10後來說，他們似乎並不知道賴寧是誰。
總得來說，賴寧的精神是非常值得肯定的，雖然不需要孩子去犧牲，但也不代表要忘記這些犧牲者。
