據英國《每日快報》4月20日報道，全球教育公司Tes網站上，發佈了一篇名為“溫斯頓·丘吉爾：英雄還是戰爭罪犯？”的教學計劃，立刻引起了不少關注者的憤怒，相關人士紛紛發表了評論，聲稱目前英國的教育工作者們，正在試圖尋找各種藉口，破壞曾今的民族英雄形象，誤導年輕的學子們對歷史的正確認識。
該課程將溫斯頓·丘吉爾定義為具有激烈爭議的人物，並將其職業生涯劃分，豐富了原有歷史對他的定性，要求學生們用當代人的審判標準，從14個不同的現代觀點去撰寫自己的論文，判定英國首相丘吉爾是英雄還是“惡棍/失敗者”或“戰爭罪犯”。
溫斯頓·丘吉爾那是第二次世界大戰期間響噹噹的人物，而隨著時間的推移，戰爭結束了近75年後，教育工者們拿其功績說事，仍需要多做考慮。如果只是作為一般性的論述，並不會引起猛烈的抨擊，但，如果將對他進行推翻性的洗盤，仍需要慎言。
活在和平時期已久的人們，並不能真正去理解戰時的特殊情況，戰爭中孕育出來的時勢英雄，也不能輕易的用現代人的眼光去妄下判斷。
現實教育運動主席克里斯·麥戈文（Chris McGovern）表示，該課程是在課堂上發起破壞英國首相丘吉爾的名譽運動的一部分，該教育公司的價值觀扭曲，展現最能代表“英國身份”的著名人物中，完全沒有提及聲名顯赫的溫斯頓·丘吉爾，取而代之的是向學生們展現出生在愛爾蘭的鮑勃爵士，歌手桑恩·馬利克，拳擊手安東尼·約書亞和尼古拉·亞當斯。
教育公司在面對一系列的聲討中悄然隱身，表示該課程計劃是由個別教師自行上傳至公司網站，而在公司的聲明條款中也有寫道，並不對內容負責任。但，鑑於目前輿論的導向，公司負責人表示會監控網站內容，保留刪除令人反感的材料的權利。
圖片來源：每日快報，網絡
分享到:
