舞火龍是清湖村土生土長的民俗活動，幾百年來，當地村民們用榕樹枝或者稻草等紮成草龍，而龍身插滿火水桶，舞起來火光閃閃。人們通過這樣的方式祈求風調雨順，經濟繁榮。2017年，舞火龍入選為廣東省級非遺項目。
隨著素質教育理念的深入人心
且在旅遊產業跨界融合的趨勢下
研學旅行需求不斷釋放
白雲就有這麼一個研學基地
將舞龍傳統民俗文化搬進了課堂
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一堂非物質文化遺產研學必修課
扭、揮、仰、跳、搖……六就好研學基地的草坪上，在教師的指引下，小龍珠手在前，小舞龍手在後，連成一條條彩龍，圍繞成圈，一步步學習和演繹舞龍的姿勢和動作，這裡正在開展舞龍研學課程。
據介紹，舞龍課程是該基地結合教育部研學文件有關於非物質文化遺產方面的要求，結合白雲本土傳統文化特色，聯合均禾街清湖村共同打造的研學特色課程。
每一個來到基地的學校和團體
都能體驗舞龍
在舞龍授課過程中，基地教師從舞龍的歷史由來講起，給學生普及基礎知識，然後帶著孩子體驗舞龍的樂趣，一方面考驗學生的肢體協調能力和團隊協作能力，另一方面將舞龍這項傳統民俗傳承與傳播。
如今，舞龍得到廣大的學生和團體的歡迎，併成為該基地研學課程的一張名片。
研學基地，不僅僅是“玩”
研學，字面上解釋為研究性學習，這也就是說更加註重學生的主動思考、探究、學習的過程。除了傳統民俗文化寫入了課程之外，傳統工藝也在該基地開了花，譬如木作、陶藝、五穀畫、扎染等，這類研學課程正在不斷開拓學生的思維。
★ 大國工匠館：主要教授木作技藝，該基地通過自主研發，設計了“筷子如何製作而成”這一完整研學教學課程。
通過試驗研製了筷子模具，在這裡，學生可以利用所學的理論知識動手操作，打磨出一雙紅木筷子並將所作帶回家分享成果。
★ 國學館：主要教授茶藝禮儀，包括各類茶具的辨識及12道茶藝的講解，以及泡茶整個流程的實踐。
★ 陶藝館：教授學生陶藝的基礎製作方法，並引導學生增加蝸牛、蝴蝶、飛機等原創元素，發揮自己的想象空間。
目前該基地
已經開拓有六大板塊
包括研學旅行、春秋遊、冬夏令營、團建、愛國主義教育、開筆禮（畢業典禮），設置有室內、戶外區域，室內設有陶藝館、航模館、DIY手工館等，戶外設有水上拓展、草地拓展、沙地拓展等多個區域。
與傳統的旅遊相比
研學基地不僅僅在於“玩”
而是可以研究、學習
回家還可以向父母分享學到了什麼
整個過程會非常充實
撰稿| 陳淑嫻
圖片| 郭德全、陳淑嫻
文編| 黃敏茹
圖編| 楊元翱
白雲區融媒體中心出品
