“你們這還需要人手嗎？”邵武市實驗小學黨員教師黃瑋問。
“歡迎加入我們！”大竹鎮大竹村支書答到。
黃瑋老師因返鄉過年而滯留大竹鎮，無法參與所在社區的防控工作。看著其他社區黨員每天都在卡口值守，他卻幫不上，感到挺著急的。“在這非常時期，我作為一名黨員，理應走到一線去！”他這麼想著，於是主動請纓，參與大竹的卡口值守，走上街頭當起防控知識宣傳員。他的行動得到了當地鎮政府的認可，並在鎮公眾號“大竹這地方”裡宣傳了這事。
邵武封城一結束，他就和家人趕回家。晚上還未進家門，他就加入了小區外卡口的黨員值守群，第二天一早就參加了值守工作。
作為英語組教研組長，在“停課不停教”中，他及時向組員傳達學校的教學要求，並不斷尋求優質網課資源，協調好各年級英語學習工作。為了豐富學生們的學習生活，他組織英語教師收集學生們在家學習英語的作品。作品內容有單詞卡片、手抄報、思維導圖、英文朗讀、英語書寫和英語學習生活照片等。在收集到了三百多份英語教師們精心挑選的學生作品後，他第一次嘗試製作美篇，用了一個星期把這麼多作品放到美篇中展示出來，得到家長和同行們的認可。
在學校舉行的“發現立德典型，表彰先進典型”評選活動中，因在“停課不停教”中充分利用現代網絡開展有效的學習，工作認真負責，被評為“立德好教師”。
來源：邵武市實驗小學
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