如何閱讀一本書 - from豆瓣
談到讀書方法論，《如何閱讀一本書》是繞不過去的一本作品，作為各大閱讀書單的常客。
該書初版由莫提默·J·艾德勒編寫，發佈於1940年；1972年由查爾斯·範多倫進行大幅增訂改寫為新版。目前商務印書館製作發行的為1972年的增訂版。
我閱讀這本書花了6天，每天利用晚上大約2-4小時全神投入的閱讀，也獲得了極大的收穫。作者對於閱讀的深刻理解和實踐成就了這本書，使得本書具有極高的質量和極強的可操作性。
1、閱讀這本書的目的
閱讀這本書之前，我列了幾個讀這本書的目的：
1、學會如何高效閱讀
2、學會如何通過閱讀鍛鍊自己的思考能力
3、學會如何通過閱讀和思考形成自己的思維框架
4、學會如何閱讀不同類型的書
讀完全書，回頭梳理，這幾個目的或者說問題都在本書中得到了解決。
2、精華內容
一、定位：
本書是一本指導如何閱讀的實用性書籍。
二、主旨：
面向主動閱讀的讀者，介紹不同層次的閱讀方法，旨在讓讀者在閱讀時，能根據不同的閱讀內容選擇合適的閱讀方法，提高閱讀的效率和收穫，通過閱讀提升讀者心智。
三、觸動我的金句：
當我們停止成長時，也就邁向了死亡。
四、啟發與收穫
1、本書框架
本書從閱讀的重要性和閱讀的目的開篇，引出閱讀的技巧和閱讀的四個層次。
先對基礎閱讀和檢視閱讀進行了闡述，然後將分析閱讀單獨作為一個大的章節介紹了分析閱讀的三個階段和分析閱讀的技巧。
隨後，作者介紹瞭如何應用理論技巧來閱讀不同類型的讀物，並藉由社會科學這一特殊類型的讀物引出最後一個閱讀層次——主題閱讀。
最後，作者介紹了主題閱讀的方法步驟，並對全書做了點題“閱讀與心智的成長”。
2、閱讀的244理論
閱讀的兩種目標：
1）為娛樂或者獲得資訊而讀
2）為求得理解、提升心智而讀
閱讀的四個層次：
1）基礎閱讀：具備閱讀的能力，能看懂“這個句子是什麼”
2）檢視閱讀：略讀、快讀，在有限的時間內抓大放小，能說出“這本書在說什麼”
3）分析閱讀：咀嚼和消化一本書，掌握框架——剖析內容——總結評論
4）主題閱讀：針對一個主題進行全方位的瞭解和閱讀，形成自己的意見
閱讀時要帶有的四個基本問題：
1）書的主題，包括主要主題、次要主題以及之間的關係
2）作者的重要觀點和闡述思路
3）這本書是否有道理，是部分有道理還是全部有道理
4）這本書跟你有什麼關係，即你能從本書中獲得並應用什麼
3、對我的啟發
回到我閱讀本書的四個目的，進行一個簡單的總結和對後續閱讀的啟發：
1）如何高效閱讀
高效閱讀的核心在於，閱讀不同類型的書籍或者文章時，運用不同的速度和閱讀技巧。
例如，閱讀娛樂性或者資訊性的讀物時，我們的目的是放鬆或者增大資訊量，對心智的成長沒有幫助，這時候運用檢視閱讀略讀、快讀。
在閱讀實用性書籍或者理論性書籍時，可以先用檢視閱讀的方法確定這本書的主題和分類，確定是否值得仔細閱讀。
對於需要仔細閱讀的讀物，運用分析閱讀的方法，帶著問題和目的去閱讀。
2）如何通過閱讀鍛鍊自己的思考能力
首先，要讀好書。主動性地讀一本好書、讀一本超越你當前頭腦的書，就是讓更具經驗的作者帶領你走進他的思維，學習更高級的思考方式。
其次，要帶著問題讀書。明確我們想從書中獲得什麼，在閱讀過程或中與作者對話。我們對於書籍的要求越多，從書中獲得的就越多。
最後，要保持專注。讀一本有價值的書，一定要保持全神貫注，在閱讀的過程中保持頭腦的轉動，不斷引申擴展，與自己遇到的實際問題結合，形成屬於自己的結論。例如，在讀到有價值的理論和框架時，將生活或者工作中的問題用這個框架去進行分析思考，確保自己真正理解。
3）如何通過閱讀和思考形成自己的思維框架
首先，要對自己的能力有一個框架性規劃，在閱讀時，將獲得的信息納入某一種能力類別或者進行框架的擴充。
其次，在閱讀前和閱讀過程中，注意作者的分析框架，學習和借鑑作者的思路，完善自己在相同問題上的思維框架。
最後，在閱讀完成後，要用自己的語言去梳理本書的框架和重點內容，這一步的目的是保證自己真正掌握吸收了作者的思考。
總體來說，我認為這本書是一本能讓我們學習充實自己的書，值得放在書架上經常翻閱。在後續的閱讀中應用書中提到的技巧，並在閱讀過程中隨時複習重溫某些特定的想法或者片段。
