放學了，走在去食堂的路上，微冷的寒風夾帶著細濛濛的冷雨撲向我們每個急著去吃飯的人的臉。
一個早上就這樣過去了，上了兩節課。乖乖讀了這麼多年書，形成了一個習慣——只要我是心靜的，我就能整節課不走神不打盹兒不多動地耐心聽老師講完每節課（有時包括哪些我並不喜歡的課程）。當然至今我也還沒弄懂這個習慣是好是壞。
但我喜歡那種感覺，喜歡那種哪些自己想了解的東西從老師口裡說出來並被自己聽進去的那種感覺 ，那種感覺應該算是一種因得到而產生的滿足感吧。現在全班那麼多人，老師展現給我們每個人的東西都是一樣的，他上課的內容，他的一言一行，還有他一不小心犯下的小錯誤，這些，都是針對全班的同學的。但如果我在這種一樣中多聽出了一些不同，或是多理解了一點點老師隱含在話語之外的意思，我就會覺得自己放棄上課看自己喜歡的書而認真去聽課是值得的，這種堅持是幸福的。
而老師，特別是大學的老師，或許，他根本就不記得誰曾在他的課上搗亂了，或者是誰認真去聽了。但這些與我又有什麼關係呢？如果我的認真被他在無意中發現，那有可能他會在一個極度無聊的午後想起：“曾經，在我的課上 ，有一個認真的學生，她是真的用心在聽我的課，我感到我得到了認可和尊重。”或許，他什麼也沒記得，但他記得與否真的不重要，就像徐志摩說的“你記得也好，最好你忘掉”，我不是像徐才子一樣在說反話，而是真的覺得，他記得也好，不記得更好，我要的只是自己享受到的那種幸福感，那種自己能感覺到自己真實存在的幸福感。
這個世界本來就無聊的事情多，有趣的事情少，平凡的人多，偉大的人少，苦悶的時光多，喜悅的時間少，我還怎麼能不努力抓住那些能讓我感到幸福的瞬間呢？現代詩人汪國真說過：“歡樂總是太短，寂寞總是太長，揮不去的是霧一樣的憂傷，挽不住的是清晨一樣的時光。”幸福也像歡樂一樣，太短，就像挽不住的清晨時光。所以，我應該把這些難得的幸福記錄下來，儲存下來，等到那大把大把不幸福的時光驟然而來的時候，我可以用這些細微的幸福感來抵禦或消散那些揮不去的是霧一樣的憂傷 。（如可以，請給個贊或者關注）
