為貫徹落實《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》精神，按照學校應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組關於“延期返校 如期開學”的工作要求，學校人事處、教務處開展"停課不停學"在線教學培訓理論分享活動，以騰訊課堂直播的形式與校內外教師相約雲端。讓我們來學習感受一下外國語學院教授、遼寧省教學名師王海華的成果分享。
她以"在線有效教學之課前、課中、課後"為題,和大家共同探討了在線教學實施過程中，教師如何圍繞教學四要素即教學目標、教學內容、教學內容呈現方式和效果評價做好課前、課中、課後各環節教學活動的一體化設計，使課前、課中、課後形成一個科學、完整的閉環，實現教與學的同頻共振，提高在線教學效果，以落實教育部“線上教學與線下教學同質等效”的要求。
課前篇——凡事預則立,不預則廢
在線教學是一種基於互聯網、師生空間分離的教學過程，對大多數老師來說它是新生事物。在培訓中,王老師以個人心路歷程為引言,講述了開展在線教學過程中，教師所要經歷的“恐慌、忐忑”“學習、摸索”“選擇、熟練”“漸入佳境”四個階段。
在線教學不能簡單地將線下課堂搬上網絡，為幫助教師們做好課前準備，王老師從教學四要素出發，總結出“分析預判、確定目標；精細設計、確保有效；呈現方式、做好演練；發佈要求、動態考核”三十二字方針。
想要抓住學生的注意力並將信息傳遞給學生，需要教師在分析、預判學生在線學習行為的基礎上，確定線上課堂教學目標，精心設計教學內容，並通過不同方式如微信群、QQ群、BB學堂、雨課堂等等與學生建立聯繫，上傳課程資源。與此同時，教師應該確定授課方式，製作教學課件，決定使用什麼樣的直播平臺。在確定了教學目標、教學內容、教學內容呈現方式後，教師還應該提前發佈考核要求，讓學生合理安排時間，選擇合適的學習策略。
課中篇——實時互動,讓思想之泉流動起來
在線下課堂教學中教師關注“教什麼”，但在線上教學中教師更多關注“怎麼教”。居家在線學習，對學習者來說也更具有挑戰性，除了設備條件，最具挑戰性的就是學生的自主學習能力，若想保證教的行為和學的行為相互作用，教師應在課中做好實時互動。
授課過程中，教師應圍繞課程的教學目標和教學內容，切分內容分段呈現知識點，做到邊講邊練，師生實時交互，並融入提問、討論、學生展示等活動。隨著課堂教學的推進，需要教師使用更多的交互教學手段，讓課堂動起來，但如何進行師生之間、生生之間的實時互動，提高學生的專注度，並不是一件容易的事情。王老師向大家介紹了BB學堂、雨課堂、騰訊課堂等教育平臺的互動功能，比如屏幕共享、彈幕、舉手、分組、討論區等，這些功能在督促學生保持專注的同時還能進一步加強教學互動，調動課堂氣氛，幫助教師進行教學互動。
王老師通過對276名學生進行問卷調查瞭解到，64.86%的學生“喜歡老師和同學們在討論區或聊天區討論”，22.46%的學生“喜歡老師和同學們語音討論”，12.68%的學生“喜歡老師和同學們視頻討論”。數據表明，課上喜歡使用語音和視頻討論的比例總和少於喜歡在討論區或聊天區討論的同學。通過對學生的語音訪談發現，同學們認為在討論區或聊天區裡大家互相不見面，學生的壓力要相對較小，他們更放鬆，而且容易更自如地表達自己的想法。有的學生認為，他們會有更充足的時間去查閱資料，所以關於相關問題的探討往往會更加深入。而在語音或視頻討論時，大家的注意力都集中在一個人身上，發言的同學覺得緊張，有時還顧忌自己在鏡頭前的形象。針對這種情況，王老師建議教師們可以在合適的時候鼓勵學生尤其是比較內向的學生連麥、打開攝像頭大膽表現自己，這樣還可以培養學生的表達能力。
課後篇——吾日三省吾身，溫故知新
課後是教學閉環的最後環節，也是培養學生自主學習能力的關鍵一環。在此環節，王老師建議教師們可以上傳課內外學習資源，供學生複習、自學，以幫助學生開闊思路、拓寬視野。另外，由於課後時間相對充裕，教師們還可以設計一些課後活動，如開展作業互評、異步討論，引導學生多角度交流互動，促進學生反思收穫和建構知識，提高思辨能力。
基於在線教學的特殊性，王老師鼓勵教師們在課後及時地評估教學目標是否達成、知識傳遞的效果如何，通過對課前、課中、課後教學數據的跟蹤，以及科學有效的評價，可以幫助教師更好了解學情，並根據學生的表現情況及時調整教學方案，實現因材施教。
最後，王老師通過思維導圖與教師們一起回顧了課前、課中、課後各環節的要點，她提出在教學過程中,應讓學生學有所獲,教師教有所樂，化被動為主動,不斷提升現代化教學水平。
本次在線教學培訓吸引了百餘名教師雲端觀摩,老師們通過雲端紛紛表示本次培訓內容詳實、案例生動，道出了目前從事在線教學老師的心聲，受益匪淺！
人事處、教務處將繼續推出在線教學培訓活動,以幫助廣大教師掌握在線教學工具與教學技巧, 進一步提高在線教學質量與效果,敬請各位老師持續關注！
海大官微 | 20200413期 總第2184期
內容來源 | 人事處
編輯排版 | 任延勇
責任編輯 | 王文偉
