4月27日，房思琪逝世三週年，適逢最近關於老師猥褻性侵學生的新聞比較多，我終於還是忍不住看了這本書。
一開始，我以為這本書是慘烈的，赤裸的，觸目驚心的。但是當我真正去讀這本書的時候，才發現其實作者寫得非常溫和，可就是這樣看起來平淡的背後隱藏著更加殘酷的絕望。
有讀者評論：“這本書的感覺就像是一個人提了粉色的漆，一遍遍的刷著一個爛桃子，她用那麼美的語句書寫出一出悲劇，這遠比直接咒罵來得更讓人絕望。”
故事中的思琪和怡婷是一對形影不離的好朋友，她們好得彷彿像世界上的另一個自己。她們都共同熱愛文學，敏感善良，像兩朵純潔鮮嫩的花，原本可以度過平安順遂的一生，如果沒有遇到新搬來的李國華的話。
李國華是輔導班的語文老師，一面披著文學藝術的外衣，一邊對著源源不斷的女學生做著禽獸不如的行為。他吃透了思琪的驕傲，自尊，知道她肯定沒辦法啟齒這些不堪。於是他打著輔導功課的名義，取得了大家的信任，一步步接近思琪。也許有人敏銳地覺察到不對，但還是被李國華的年齡和職業所矇蔽。
就在思琪家的樓下，在思琪媽媽準備著晚餐的同時，李國華在自己家的書房第一次侵犯了13歲的思琪。後來17歲的思琪問李國華：“你怎麼忍心，那時候我才13歲啊。”李國華閉著眼睛假寐，說：“那時候你還小，但是我已經不小了。”
李國華說：“含住它。”
思琪回答道：“老師，我不會。”
後來思琪在這段日記上用紅筆反反覆覆批註：“為什麼是我不會？為什麼不是我不要？為什麼不是你不可以？直到現在，我才知道這整起時間很可以化約成第一幕：他硬插進來，而我為此道歉。”
思琪痛恨著那個沒辦法反抗老師的自己，她不知道該怎麼接受這一切，這顛覆了她以往所有認知的世界的背面，於是她對自己說：“想了這幾天，我想出唯一的解決之道了，我要愛上老師。你愛的人對你做什麼都是可以的，不是嗎？我要愛老師，否則我太痛苦了。”
被害人強迫自己愛上施暴者，常人想起來覺得不可思議，但是或許這是思琪最後的希望了。直到最後李國華的背叛，讓思琪連自欺欺人都做不到，所以走向崩潰。故事外的林奕含最終也選擇結束這痛苦的一生。
我一邊強忍著手刃李國華的衝動，一邊在想為什麼呢。為什麼是思琪，為什麼沒有一個人幫助她，為什麼李國華還在逍遙法外？
一次思琪終於鼓起勇氣，佯裝淡定地跟媽媽提到：“我們家的教育什麼都有，唯獨沒有性教育。”媽媽莫名其妙，回應道：“性教育？什麼是性教育？只有需要性的人才需要性教育，教育不就是這樣嗎？”思琪一時間明白了，在這個故事裡父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。
父母嫌性教育開始得太早，魔鬼卻不會認為你的孩子太小。
另一方面，當孩子試圖向父母尋求幫助時，父母有沒有及時伸出援手呢？也許有些問題在我們看來是一件小事，但是對於當時的孩子來說，就是天塌下來的大事。而這種時刻，如果我們一開始沒有給孩子足夠的信任感和安全感，他們無法主動向我們求救，也許這些小事就會成為壓垮他們的巨石。
在想當然的指責孩子之前，請多試著去理解他們吧。
後來她跟媽媽試探說道：“學校裡好像有女生跟老師在一起了。”
“誰啊？”
“不認識。”
“小姑娘怎麼這麼不自愛。”
......
就連怡婷後來也開始指責思琪，她無法思琪為什麼變成現在這個樣子，在她心裡李國華一直是博學的語文老師，而思琪變成了破壞老師家庭的人，她甚至討厭思琪把老師拉下了神壇。
故事裡被李國華性侵的有一個叫曉琪的女生，當她在網上發帖想要揭示李國華的的惡行時，收穫的卻是不堪的羞辱，連父母都嫌棄她放蕩不自愛。
這讓我想起之前新聞裡被性侵的甘肅慶陽女生柳依依站在天台尋死時，圍觀的人現場起鬨，慫恿其快跳。
受害者有罪論什麼時候才能停止？那些說一個巴掌拍不響的人，我一巴掌打你臉上你看響不響。
就因為房思琪美麗，所以就應該被毀滅？
美麗從來都不是罪惡。罪惡的是其他人對美的覬覦，對美得不到就毀掉的狹隘。
同樣的，被傷害不是可恥的，傷害別人的人才是可恥的。
被猥褻被性侵被傷害，髒的也不是你，髒的是那些禽獸。
