由於受到新冠肺炎疫情影響，教培機構在寒假期間停止了線下授課、全國中小學校延遲開學時間。在此階段，線上課程成為線下教育的最佳替代形式，學而思、作業幫、猿輔導，趕考狀元等多家在線K12教育廠商紛紛開放在線教育平臺，充分利用在線教育時空靈活性的優勢，通過“網課”形式，攜手教育行政部門和全國中小學校提供免費線上學習課程，保障中小學生“停課不停學”，並在各大網絡平臺持續宣傳，為行業帶來了一波高峰。
培訓機構也是一樣，許多企業、成人培訓機構都已經用免費線上直播課程來引流、極力在推線上的課程。一時間，微信好友、朋友圈的線上課程宣傳鋪天蓋地，而且大都為了適應形勢加上了《疫情下的XXX》，好吧，本文的標題也是。
我朋友的女兒在年前參加了美術培訓，一週一節課，1個半小時，路上接送要一個半到兩個小時，家長接、在教室外等候下課、再接回家，半天時候就沒有了。3月的時候，在網絡的影響參加了一個美術的在線課程，時長一樣，一個老師帶三個小朋友，家長還可以隨時悄悄旁觀學習狀態，重要的是省去了路上的時間。在這種情況下，我相信疫情結束後，如果課程師資質量一樣，朋友應該也不會再去線下的課程消費了。
其中學校的線上課程，都是由市區級的優秀老師擔任主講，他們成了第一批吃螃蟹的人，本來能力就在當地教育部門得到認可，又經歷線上經驗的補強，可謂是強者恆強。原來日常授課的各科老師都變成了家長式輔導員，督促學生作業與完成學校安排的各項任務，工作重心產生了一定的偏移。
如果這些老師平時的業務能力優秀自然沒什麼問題，但就怕學生在同一科目下進行了不同老師的比較，自然就有了傾向性。一旦復課，那些日常教學比較呆板、甚至是照本宣科的老師評價可能會存在較大壓力。所以，還是要多多學習提升，主動求變，才不會被行業的發展丟在原地。
所以，一場疫情給社會給行業帶來的影響是方方面面的，教育行業的從業者也要與時俱進地進化自己，把這場變革化作自己彎道超車的機會。
