01| 前言
去年上映的兩部關於家庭教育的影片，一部是動漫《哪吒》，一部是現代片《銀河補習班》，這兩部電影所要表達的中心思想有它的相同之處：人沒有天生善與惡，也沒有天生的學渣與學霸，是可以靠後天自己的努力去突破、去改變命運的，然而原生家庭的環境也直接影響到一個人的人生軌跡！甚至有些影響將伴隨一生！這兩部電影其實都體現了良性家庭教育的真正意義。
在聽到網評熱議不斷，我也跟朋友去看了鄧超主演的《銀河補習班》，在作品的拍攝技巧水平上就不做太多的評價，畢竟我不是專業人士，基本沒有看出太多毛病即可。
但是從教育層面上，倒是有不少細節上的觸動，或許你會覺得電影裡面的情況太過個案了，生活中很難實現，不具有普及的現實意義！
但我覺得每個孩子的性格跟發育狀況的快慢不同，基礎本身就有差異，若都用一樣的教育模式，結果也會不盡理想，缺少了教育上更多的可能性，因材施教，不要讀死書而變成死讀書！
片中的馬飛從小就成長較緩慢，甚至於分不清“單膝點地”與“雙膝點地”的區別，大家都叫他“缺根弦”，連他母親也總是說：你就這樣了，太笨，還是賣煎餅去吧！所以在這樣的環境下，不管自己做什麼都不被看見認可的時候，他變得叛逆執拗，學習不專心，成為學校的差等生，差點就被校長開除！
馬飛又是幸運的，有父親馬皓文陪他一起長大。父親雖然從沒讓他去任何一個補習班裡補課，卻把他教育成了全校歷史上最優秀最了不起的孩子。最最重要的一點，他感受到了真正的愛與自由，學會了責任與承擔。
02|良性家庭教育的思考
從影片中可以進一步的詮釋家庭教育的重要性，那麼什麼樣的才是良性的家庭教育呢？
一位簡友總結了所謂良性的家庭教育：
不是一味給予，而是讓孩子學會創造；
不是頻繁責罰，而是讓孩子感受到你發自內心的“愛的鼓勵”。
不是空口無憑灌輸大道理，而是言傳身教。
教育不應該只針對考試，也不是單純讓他們背誦古詩詞，解出數學公式，瞭解物理定律，
而是讓他們意識到，學習是一輩子的事情，要時時刻刻保持思考的習慣；而學習的目的，是為了讓自己找到終生熱愛的事物。似乎我們絕大部分人，都沒有接受過這樣的教育，我們接收到的訊息往往只有“你看看別人家的孩子”、“考試都不會，長大了能幹什麼”，諸如此類。久而久之，有了一個觀點：中國的小孩，都是自己長大的。父母以為自己是緊追慢趕追在他們後面，其實他們不是遲到，而是徹底缺席。
馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子七年的成長時光，出獄後用自己獨特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長的空間，教會兒子獨立思考的能力和麵對困難的勇氣。
馬飛面臨學業問題，儘管在學校看來兒子沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想併為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，父親打算用一個月時間將馬飛的學業提高，證明他不是不可救藥的學生，讓學習看到“學渣”也是可造之材.
03 |關於我的觸動點
1、家長懂放手，培養孩子的獨立思考
片中的馬皓文不是一位常規的嚴父，兒子馬飛的目標是上清華北大，而父親鄭重的告訴他：清華北大隻是過程，不是目的.”
馬皓文不是那種讓孩子讀死書的父親，他在不斷地教導孩子學會獨立思考，明白自己人生的奮鬥目標，這樣的人生才會更有意義。所以讓孩子一直想，一直想，學會多動腦子！
馬皓文顯然是在家庭教育上突破常規，他不強迫兒子讀死書，用心和兒子交流，給兒子指明奮鬥方向，鼓勵處在落後階段的兒子，而不是像很多家長一看到孩子學習成績落後就呵斥與嘲諷。
片中有個細節就是馬飛看到那麼多課本要學習的時候，很心虛，不斷的自我懷疑對自己沒有信心時，他父親讓他把所有課本都掏出來疊在一起，然後量了下課本的高度，告訴他在剩下的時間裡只要每天消化0.1cm就可以把它消化完，把一段時間的週期計劃分解到每天的日計劃，讓馬飛看到實現的可能性，提升了自信心，也教會了馬飛學會規劃的重要性！
還有一個細節是馬飛父親出獄第一天的深夜，他父親半夜不睡覺，在為自己的案子翻案而寫申訴書，兒子也睡不著。
他怯生生的問，“爸爸，我可以不睡覺嗎”？父親回答他：“你可以上天”。
末了又補充一句，“自己的事情自己做決定”。雖然不一定看得進去多少書，但兒子第一次在深夜拿出了課本。而父親也在伏案寫著自己的申訴書，言傳身教，為各自的事情而努力、這樣的氣氛很和諧！
還有一次是在父子倆翹課去看航展的時候，旅途勞累讓父親在車上睡著了，馬飛看到父親的疲憊體會到父親也是需要被照顧的，在去給父親沖泡面的時候，卻因為上錯車走散了。
走散時又遇上了洪災，馬飛泡在水裡幾天危在旦夕的時候，父親沒有放棄尋找，在找到馬飛時在岸邊大聲呼喊馬飛，讓馬飛看到希望，不斷鼓勵他不要放棄，讓他冷靜下來看看周圍有什麼東西，然後想辦法利用周圍的物件為自己逃生自救，後來馬飛冷靜下來找到了一塊甲板讓自己順利逃生！
這若換成別的孩子可能已經慌亂了，連怎麼思考都不知道了，更別說自己想辦法自救了！所以學會獨立思考至關重要，畢竟能陪自己走完一生的只有自己！在後來馬飛在太空中遇到困難的時候，再一次證明了獨立思考的重要性！
2、寫作的靈魂所在
有一次，馬飛父親在送兒子去上學的途中 ，他們路過一片綠油油的草地，父親花了十分鐘帶兒子去感受大自然的“美”，告訴他這是寫好作文的終極奧秘。為什麼要寫出好的作文呢？是要傳遞一種真和美，想寫什麼就寫什麼，而不僅僅只是為了考上大學。
父子二人舒舒服服躺在草地上，倆人一起背誦韓愈的《早春呈水部張十八員外（其一）》，父親剛說完“天街小雨潤如酥”，兒子閉著眼睛完成任務式的搶答出下一句”草色遙看近卻無”。這時父親讓他看看遠處的大片草地，再回過頭來看近處的草。兒子恍然大悟。
3、鼓勵是一種稀缺的資源
片中父親馬皓文有一句臺詞：“你是爸爸的驕傲。”這句話比任何物質獎勵都有用，孩子本身有實力爭奪第一，他們心裡並不是渴望一個物質獎勵，能獲得父母的認可，這才會讓他們感到無上榮光！不像片裡的閆主任在他兒子學習上遇一次小小失誤想找父親求救，父親卻不願意見他，最終釀成悲劇.
馬皓文不斷在激發孩子潛能，呵護孩子、引導孩子，這樣的家庭教育才是目前中國最稀缺的，他抓住了教育問題的焦點。
父愛不應代表強權，不應代表永遠無法企及和溝通的冷酷面。父親應該似海洋，寬容一切，讓一切得以繁榮。
4、愛和理解
影片中馬飛的母親站在校門口，當眾指責自己的孩子，“你就這樣了，太笨，還是賣煎餅去吧”。這時他更堅信，原來他的同齡人罵他“缺根弦”是真的，他真的連學習這麼簡單的事也做不好。
但他父親永遠只會告訴他，“我相信你。每個人心裡都有屬於自己的一座橋，那橋可能會塌。塌了以後，修好它，就是自己天大的事”。馬飛的父親就敢於放手選擇一切，最後馬飛堅定地想要成為一名飛行員。如果沒有父親的肯定，他很可能便自卑、乃至不相信一切，最終誤入歧途。
5、原諒與寬恕
記得馬飛的父親在找上級為自己的案子奔走申訴，來回折騰後發現上級根本就沒有想要幫他解決問題，像耍猴一樣的推託！讓他父親很是憤怒與沮喪，加上生活的艱辛，馬皓文第一次把怨氣撒在馬飛的身上，沒有剋制住自己心裡的“小怪獸”，傷到小孩了，馬飛嚇得扭頭就跑。
父親冷靜下來後發現自己的錯誤了，他放下身段去求得兒子的原諒，說了一句話：爸爸也是第一次學著當父親！即承認錯誤又表明學習改正的態度！
他的言傳身教也影響著馬飛，當馬飛將被提名出征太空的時候，局領導讓他父親少在新聞媒體上出現！正當他父親因為自己的案子有機會翻案時，高興的要跟兒子分享這個好消息，終於盼來沉冤得雪的一天了，結果卻被兒子的話堵心了。
就在兒子即將實現夢想時，卻反過頭來勸慰父親，希望父親不要再在此事上較真，並且表達了“即使翻案，也得不到物質上的補償，頂多是恢復名譽而已”、“我現在的名譽就是你的名譽，過去的已經不重要了”的觀點。
這時候，父親一聲長長的嘆息，說道：“原來我的教育還是失敗了”。
儘管這樣，道理的徹悟往往發生在一瞬之間。愛的力量會一直被我們帶在身上，給予我們面對生活永不服輸的勇氣，喚醒我們內心一直在追求的“真”。
在數萬米高空中遇險的兒子，回憶起父親曾經給過自己的教育，他才明白，“不服輸”的底氣，原來是靠愛支撐起來的。愛支撐起不服輸的勇氣，勇氣讓我們敢於修復好自己內心已經倒塌的那座橋。
片尾當馬飛返回地球出倉門的時候，老父親還是來了，馬飛跟父親說了聲：“爸，對不起，你的教育沒有失敗，我也是第一次學著當你的兒子”。互相理解釋懷後，兩人為彼此能實現自己的夢想熱淚盈眶！
04 |深化教育改革的迫切性
《原生家庭》書中提到：父母在我們心裡種下了精神和情感的種子，它們會隨我們一同成長。
把正面的自我感覺建立在別人的看法上，就等於是把自尊心交到他們手裡任其擺佈。
孩子應該擁有犯錯誤和改正錯誤的權利。
教育環境至少要選擇一個，既能夠保護他的好奇心，還能培養自信心的地方。
此片再次提醒我們，原來我們真的不需要過激的“挫折教育”。
影片裡，有代表“千軍萬馬擠獨木橋”、“一考定終生”的老派頑固教導主任，有渴望進行教學改革的實習班主任，有進行“填鴨式”灌輸、望子成龍心切的母親。
在馬皓文和馬飛這對父子身上，將來也會為人父母的我，看到了“愛”。這愛寂靜無聲，是涓涓細流，溫和的浸潤我們每一絲肌膚。
美國珍妮·西格爾在《感受愛》中提到：真正強大的愛的信號是通過非語言的方式，通過表情、姿態和動作來傳遞的。
這是一個身處逆境中的父親言傳身教培養孩子的故事。也是在強調家庭教育的重要性，一個學霸的養成不能僅僅依靠天資和學校的督促。
“愛”是教育最重要的手段，也是教育成功以後，最大的意義。不要讓孩子贏了起跑線，卻輸在終點線，輸了全世界！
