根据政策规定，所有的中小学校都不允许公办教师 “有偿补课” ，更不允许私立学校设立培训机构，使得教师收入大不如从前。在这种情形下，教师怎么才能保障自己的收入和从前一样呢？或许有吧，但这或许就和 “师德” 扯上了关系，最主要的还是收入方面的减少。
之前，教师还可以通过“有偿补课”赚取额外收益，每个月的收入可能要比公办学校教师都要高，当时甚至有人说可以达到 “年入百万” 的标准。那些教师心里也想着我既然有教学技能，而且既然有 “有偿补课” 这个市场，家长们都需要给孩子补课，为什么我就不能把自己的知识变现呢，赚到钱的同时还能满足家长的需求，真可以说是一箭双雕。
所谓的 “市场需求” 成为这些有偿补课教师最大的底气。知识可惜，这个所谓的市场是违背国家教育政策而存在的。话说回来，有市场需求的东西多了去，如果什么都干，说不定就会和国家法律政策相违背，所以国家要限制 “有偿补课” 也是可以理解的。
既然政策规定不允许 “有偿补课” ，那公办教师还可以通过那些途径实现变现呢？既然是教师，其工作和知识肯定分不开的，可以优先考虑利用各种平台发表作品，有文字功底的，有绘画技能的，有社会经验的，爱好摄影的，甚至是喜欢剪辑影视作品的，拍小视频的，只要内容够吸引人，不违规不违法，都可以变现。既然从事的教育行业，也可以发表一些关于教育的课件什么的，同样也有收入，而且这类工作对个人也有很大的好处，不比踩“红线”的收入低。
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