导读：“教材博览”专题栏目以山东省必修教材《中华优秀传统文化》（泰山出版社）为基础，精选教材内容，展示古籍原典，讲述经典故事，为中小学师生提供学习便利。
见贤思齐·张博篆刻
单元导读
贤者，是德才兼备的君子，是有爱心的仁者。爱，不一定要有山盟海誓的承诺，但一定要有细致入微的关怀与问候。爱亲人是一种本能，而爱他人却是一种品质。得到别人的关爱是一种幸福，把这种幸福传递给他人，则是社会稳定和谐的基础。要达到这个目的，关键在于个人的修养。修养在人生的成长中起着举足轻重的作用，“见贤思齐”就是提高我们修养的最好方法，向身边的贤者学习，我们就能够不断提升自
己，超越自我，成为一个德才兼备怀有仁爱的贤者。
原典示例01
仲弓为季氏宰，问政子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”曰：“焉知贤才举之？”子曰：“举尔所知，尔所不知，人其舍诸？”
《论语•子路》
译文
仲弓做了鲁国季氏的家臣，问如何管理政事。孔子说：“要引导手下的官吏，赦免他们的小过错，选拔贤良的人才。”仲弓又问：“怎样知道是贤良的人才而把他们选拔出来呢？”孔子说：“选拔你所知道的，至于你所不知道的，别人难道会把他埋没吗？”
原典示例02
子曰：“不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！”
《论语•宪问》
译文
孔子说：“不预先怀疑别人欺诈，也不猜测别人不诚实，然而却能及早觉察，这可是贤人啊！”
故事链接
黄侃尊师
黄侃，字继刚，近代著名的语言文字学大师，在文学、历史、哲学各个方面都有很深的造诣，尤其在传统“小学”的文字、音韵、训诂方面更是卓有成就。他一身傲骨，秉性率真，时常任性而为。对待老师章太炎谦逊有礼，十分恭敬，不允许别人在自己面前说老师的坏话，否则他会怒不可遏地去辩驳。
刘师培只比黄侃大两岁，当黄侃读了刘师培书后，深感敬佩。黄侃34岁那年，刘师培先生病重，黄侃担心他的学问没有传人，主动到刘家行叩头拜师之礼。当时有人认为，黄侃在学界已大有名气，某些方面甚至超过了刘师培，完全没有必要屈身再去做刘师培的弟子。黄侃回答说：“经学方面，是刘先生传授给我了很多知识。”他是在用刘师培的长处来比较自己的短处。刘师培去世后，黄侃专门写了纪念文章，同时还将刘师培的墓志铭拓片装裱后挂在书房里，每天朝夕相对，如见恩师。
韩愈在《师说》中讲：“师者，所以传道授业解惑也……是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”像黄侃这样恃才傲物，却能谦虚求教，可以说是见贤思齐的典范。
选自泰山出版社《中华优秀传统文化》
编辑：彭门创作室编辑部
