“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”
除了小學生，鮮少有人不知這句話的梗在哪裡。現在因著網民的調侃語氣和大眾化的傳播，想必小學生中好為人父的也知道其意思了。這句話出自朱自清的回憶性散文《背影》，被選入中學語文課本。
幾十年來，《背影》感動了一代又一代人。無數父母在輔導自己孩子找出並賞析文中四次寫背影的文字時都會一邊無奈，一邊情不自禁地想起當年自己學這篇課文時的抓耳撓腮和感動，想起自己的父親。
然而，曾有一位大學教授卻提出了截然相反的觀點，他建議刪除《背影》，因為文中的父親違反了交規。
兩個教授的對臺戲
2010年，《語文建設》第6期刊載了孫紹振教授的《的美學問題》，它以一個背景故事引入的——2003年，武漢一家晚報報道，一所中學裡，中學生不喜歡《背影》，因為文中朱自清的父親“違反交通規則，形象又很不瀟灑”。這所中學的教科書便將《背影》開除了。十之八九的家長憤怒後，編者表示《背影》會重回下冊。
孫教授為編者沒有正面回答“違反交規和不瀟灑”的質疑而感到憤憤不平，便從情與理的角度開始一一為《背影》辯護。這篇文文章不知怎的就惹到了北京外國語大學的丁啟陣教授，他也寫了一篇文章《我贊成把朱自清從語文課本中刪去》，表示他認為朱自清父親違反交規的行為是違法的。
為了與孫教授唱對臺戲，他打比方說朱自清父親完全可以繞遠道、上下臺階去買橘子，然後累得心臟病發作。此外，丁啟陣還語帶諷刺地批判了孫教授舉的例子，批判了背景中那百分之九十以上的家長，說孫教授有“以醜為美”的傾向……
一石激起千層浪
凡此種種，便不一一列舉了。只能說此事一出，諸多網友紛紛對丁教授展開口誅筆伐，還有人稱其文“理由牽強，為槓而槓，借貶低經典作品自我炒作”。
此後，丁教授表示：他認為朱自清的散文中，父親跳下月臺橫穿鐵道買橘子是
不理性、不實用主義的，其散文中有些觀念不夠健康。文風孱弱病態，近乎無病呻吟，還表示有些網友有些神經衰弱。對於朱自清的《背影》該不該刪，各方面都表達了自己的觀點。學生表示違反交通規則不會影響他們，也沒有哪個學生在讀了《背影》後模仿其行徑被撞到。家長表示他希望孩子們能從《背影》中得到自己曾有過的感動，只關注“父親”違反交通規則太狹隘。老師則認為，初中的親情和感恩教育都很重要，《背影》的文學教育和情感教育意義貼合了這一情況，而且他的學生反應很好。
吉林省文聯主席張笑天則對丁啟陣的觀點不敢苟同，認為他有些偏激。《背影》的文筆和故事都值得肯定，感動了一代又一代人。即使從文學創作的角度來看，也大可不必走極端。
神經衰弱or神經敏感
事情的始末大抵如此。對於此事，筆者無端想起魯迅先生《小雜感》中的一句話：“一看見短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸體……中國人的想象力在這一層能夠如此躍進。”此言旨在諷刺當時國人麻痺不堪的神經。
丁教授諷刺有些網友神經衰弱，激怒了網友，被譽為“最惡毒的詛咒”。網友認為，丁教授許是受《魯迅》先生教誨，矯枉過正，以致於有些神經敏感，對《背影》的想象也過於躍進了。
嘴是兩張皮，咋說咋有理，因此不與槓精論短長是種可貴的生存技能。此事自有公斷，筆者只從最初的那兩個理由開始講起。因為朱自清的父親違反交規，影響不好，中學生不喜歡，那所中學也擔心學生不學好，便將《背影》從教科書中開除了。
一、任何事情拋開所發生的時代來評論都是耍流氓。一位教授表示，當年南京浦口火車站火車很少，人們都是爬來爬去，做此事的並不只是朱自清父親一人，不能上綱上線逮著他使勁批判。
二、中學生不喜歡違反交規的朱自清父親，恰恰體現了《背影》的教育意義。而今幼兒園便會教育“紅燈停，綠燈行”，交通規則是深深刻在每個人心中的。中學生也不例外，他們有著自己的基本判斷力，即使模仿，也不會模仿他們“不喜歡”的朱自清父親。
三、《背影》出現在課文中，直接面對的除了學生還有教師。試問教師是做什麼的，那個中學讓老師在課堂上多提點一下，讓學生們不要學習朱自清父親的違反交規行為就那麼難嗎？非要矯枉過正地將其完全排除。
對於醜陋的閹割
那所學校的中學生還不喜歡朱自清父親“不瀟灑的形象”。的確，原文是這樣的：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這個形象確實不夠雅觀。可朱自清卻被其不夠美的背影觸動，流下了眼淚。朱自清父親的背影確實不為光正，可正因為真實，才能讓讀者很容易聯想到自己父母有時稍顯笨拙，卻蘊含著滿滿的愛的舉動。
中學生大多處於青春期，有很多人會產生對父母權威的反抗意識，因此這段時間的親情教育顯得格外重要。當代中學生的父母大多並不老邁，甚至很多父母會西裝革履或者畫著精緻的妝容參加家長會。父母也會下意識維護自己在孩子心中的形象，不會輕易言累。
可《背影》中朱自清父親不夠瀟灑的形象有時卻能讓孩子們聯想到自己父母的辛勞，想到身為社畜的他們偶爾滿臉疲憊地抽菸或者痛苦地踢掉高跟鞋揉腳腕的醜陋形象。這種不夠偉光正的聯想有時候卻恰恰能作為親子關係的一種潤滑油，緩和一些家庭中劍拔弩張的氣氛。
若不夠美就要被刪掉，那樣想必四大名著也不符合教科書的標準。《紅樓夢》有像“母蝗蟲”的劉姥姥，《西遊記》有千奇百怪的妖怪，《三國演義》和《水滸傳》也動輒喊打喊殺，不能時時保持偉光正。
總之，或許那所中學的學生有自己的看法，但他們不能代表大眾，大眾也不願意被代表。
筆者亦並不贊同課本刪除朱自清的《背影》。朱自清的父親或許違反了交規，可在很多方面都有著教育意義和審美價值。人們對文學創作也不該那麼敏感，須知只有偉光正是一種閹割。閱讀更多 塵緣易絕 的文章
