前些天約朋友去餐廳吃飯，在我們旁邊坐的是一對年輕的夫婦，還有一個可愛的小女孩。剛剛開始沒有什麼特別的，很快服務生就把他們的飯菜端上來了，這讓小女孩很開心，嘴裡開始大聲的嘟囔著什麼，時不時的還用筷子敲打碗，面對小女孩兒的這些動作，她的父母並沒有說什麼，其實坐在旁邊的我們也沒有感到很過分，我們心想可能是孩子看到自己喜歡的飯菜比較激動吧。
慢慢的餐廳的人越來越多，小女孩兒也沒有因為客人多，停下她的動作，很大聲地敲打碗筷不說，飯菜弄得到處都是，其實這已經嚴重影響到了別人的用餐環境，其實很多客人在心裡已經很牴觸這種行為，對此感到很反感。但是對於孩子也不好說些什麼。但是令我好奇的是，這位女孩兒的父母並沒有因此而說過她一句，也沒有讓她停止她的不文明行為。只是低頭吃飯或者是玩玩手機。
面對孩子的這些表現，我心裡不由得想：在公共場所孩子做出了這些不雅的行為，作為家長如何去說教孩子呢？造成這種行為習慣的原因是什麼呢？
孩子“沒素質”的行為主要表現在哪方面？
1、在和別人交往的過程中養成了一些“沒素質”的習慣。
在孩子的成長過程中，經常會模仿“別人”，在和別人相處的過程中，只站在自己的角度看問題，對別人很沒有禮貌，不懂得尊重別人，從不仔細聽別人講話，而且別人講話的時候還常常打斷別人等等，這些都是孩子沒素質的表現。
2、孩子不考慮場合的由著自己的性子來想幹什麼就幹什麼。
當你處在一個公共場所的時候，你就需要注意你的行為，這是做人最基本的。有的小孩在公共領域大聲喊叫，胡亂跑跳，這已經嚴重影響到周圍的人，這也是孩子沒有素質的一種表現。
在孩子的成長過程中常常出現這些“沒素質”的行為，其實也是正常的。出現這些行為有很多方面的原因。
小孩出現“沒素質”的這些表現原因是什麼呢？
1、當孩子作出這些舉動時，家長沒有及時地阻止和糾正。
平時孩子出現這些沒素質的舉動時，我們要及時的阻止，告訴孩子這樣是不對的，給孩子正確的指引和教育。父母平時也要自我約束，給孩子樹立良好的形象，幫孩子樹立良好的習慣。
2、孩子自我控制力差。
這些階段的孩子心理發育都尚未成熟，作為父母如果不能給孩子正確教育和指引。孩子學不會控制自己的情緒，就會做出一些不好的舉動。
“沒素質”的行為會給孩子帶來什麼樣的不利影響？
1、和別人的相處過程中受到別人的疏遠和孤立。
現在社會父母都很注重孩子的教育問題，同樣對孩子周邊的小夥伴也很關注。如果孩子和其他小朋友交流的過程中出現了“沒素質”行為，那麼就會讓其他小朋友疏遠自己，不願和自己一起玩。
2、給孩子綜合素質造成不利影響。
假如孩子長時間的處在這種沒素質的習慣中。隨著時間累積，孩子的思維會固化，性格會發生很大的變化。對孩子以後發展很不好。
因此，作為家長應該多多重視孩子的教育問題，出現了這些沒素質的行為時，要及時的制止、糾正，給孩子正確的指引和教導。
當孩子做出了“沒素質”的行為時，父母應該怎麼做？
1、平時生活中父母就“以身作則”
孩子平時的很多行為都是來源於父母的，孩子天生喜好模仿，和爸爸媽媽呆的時間最長，自然在父母身上學的最多，平時父母就要嚴格要求自己，樹立良好的榜樣給孩子。
2、有目的的進行引導教育
平時家長帶孩子不同去不同的地方，就要告知孩子哪些應該做，哪些不能做。在吃飯用餐的時候應該遵守什麼樣的行為習慣，慢慢的孩子就會形成正確的行為習慣。
結束語
在教育上，父母首先要以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，同時要作出正確的引導，讓孩子樹立良好的行為習慣，這對孩子以後人生道路的發展有著很重要的作用。
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