很多家長，不管我們承認還是不承認，有意或無意間對孩子的教育，都是實行打擊教育。通過不斷否定孩子，跟別人家孩子作比較，以期激發孩子的鬥志，以為孩子會知恥而後勇，其實這結果往往是適得其反。
“都說了吃飯不要亂動，多動症吧你？”
“你真是笨蛋，怎麼教都不明白，隔壁小明，人家一教就會了！”
“再不聽話，我就不要你了。”
“豬腦啊，怎麼都不會想想的？”
“你......”
“真笨”、“沒用”、“豬腦”、“我不要你了”......這是中國很多家長在教育和批評孩子的慣用詞。《增廣賢文》說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。語言，可以是熊熊的烈火，給人溫暖，也可以是削肉之鋼刀，給人寒冷。對別人如些，對孩子也如此。說者無意，聽者有心，對孩子來說，父母的這些暴力語言就像刺刀一般狠狠地刺向孩子的內心。
不知大家有沒覺察，我們對別人往往是彬彬有禮，而對親人，特別是孩子，往往是惡語相向，最親的人，傷你最深！而這種傷害往往是以“為你好”、“愛你”的名義實施的，多沉重的愛。很多孩子就因為這沉重的愛走向極端。
據瞭解，打擊懲罰教育會帶來的以下後果：
怨恨，這是什麼回事？我不能相信你了。
報復，好吧，這次你贏了，下次我要贏回來。
反叛，我就是要對著幹，證明我不是必須按你們的要求去做的。
退縮，下次小心點，不給你們抓到就是了。
自卑，認為自己很差，是個壞孩子，什麼都做不了，做什麼都是錯的。
其中，因打擊教育走向自卑的孩子很多，因為不是每個人都能承受得住這種“沉重的愛”。
既然明白打擊教育的危害，我們如何避免實施這種教育呢？
一、安靜三分鐘法則。
在我們生氣之前，不要急著對孩子進行責罵懲罰，請先安靜三分鐘。因為我們往往會在憤怒中，做出錯誤的決定，與其以後後悔，不如先安靜三分鐘，等三分鐘過後，我們想想要不要責罵孩子，為什麼孩子會惹我們生氣，我們如何心平氣和地教育孩子。據外國的一些不確定的研究，安靜三分鐘，至少可以減少80%的爭端。
二、不要拿孩子作比較。
望子成龍，我們每個家長都希望自己的孩子能成長，能出色，望子成龍，並沒有錯，但是，我們不能簡單的拿自己的孩子跟別人比較。因為每個人都有他的優勢，每個人的面對的家長、成長環境和受教育程度等都是不一樣的，我們不能簡單的拿孩子的某一方面跟別人作比較。相信很多家長也深有體會，也曾深受其害，那麼，請從此刻開始，不要再拿自己的孩子跟別人比較了，相信自己的孩子是最棒的，獨一無二的。
三、關注孩子的內心，瞭解孩子的需求，但不驕縱。
很多家長認為，孩子有什麼好想的，好好學習就行了。這個想法是錯誤的，孩子是獨立的個體，他出生起，就有自己的需求。我們家長應該多跟孩子溝通，瞭解孩子的真實想法。有些家長說，既然不能打擊教育，那孩子要什麼就給什麼吧，什麼都滿足他好了。這個想法也是錯的。因為人的慾望是無窮的，有這個想法的家長，很快就會認識到自己無法滿足孩子的所有需求了，這就是要求我們對孩子不驕縱，可以瞭解孩子的需求，我們可以跟孩子溝通，讓他們明白，哪些是可以做，那哪是不能做的，並得做的後果告訴他，讓他衡量，到時再讓他承擔做的後果，孩子自然就沒話好說了。
當然，教育孩子的方法有很多，而且教育也是因人而異的，在這裡，我只是拋磚引玉，若大家有什麼好的教育方法，可以留言討論。
這次話題：您常常打擊孩子嗎？歡迎留言！
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