少兒編程，將會成為下一代“少兒英語”？這樣的言論已經不止一次被提及。隨著人工智能的不斷髮展，少兒編程已經愈來愈被大眾所熟知，似乎已經輕易地超過了馬術、高爾夫、擊劍、冰球等“高雅貴族運動”，站在了課外活動鄙視鏈的頂端。
家長對於編程重要性的認知提升、對於孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為“K12最後金礦”的賽道從去年開始受到熱捧。
這究竟是下一個獨角獸的孕育之地、高價值行業爆發的前夜，還是泡沫的開端，但終將偃旗息鼓？
什麼是少兒編程？
少兒編程指3歲～18歲的青少兒通過寓教於樂的方式來學習編程語言，基於可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學習編程來串聯各個學科。
從百度指數的變化可以看出，少兒編程的關注度在2017年末、2018年初開始出現激增。
不過，目前尚無關於少兒編程的明確強制性規定。因此市場究竟有多大就成為了一個現階段無法定論的問題：編程教育究竟是類似跆拳道、鋼琴等特長興趣教育，也就是“非剛需”，還是會像英語一樣成為真正的“剛需”？
目前，大多數研究報告認為國內少兒編程教育市場規模在100億左右，市場增速尚不確定。比較來看，英語教育的市場規模是千億左右。而且未來少兒編程有可能跟數學緊密地結合，成為孩子的必修課、成為一種需要培養的核心能力。
而對比看美國，根據美國國家教育統計中心數據顯示，2016年美國K12學生人數為4520萬人。其中，Scratch美國地區註冊用戶人數為801萬人，美國最大商業化少兒編程服務機構Tynker美國地區註冊人數為2250萬人。據此推算，美國K12階段約有 67.5%的少兒已接受在線編程教育，遠遠高於中國。
這樣的量的差異就是機會。
主要課程內容
目前，少兒編程培訓課程主要分為兩大類：軟件編程、硬件編程。
軟件編程教學：基於Scratch、Python、C++等編程語言給學生搭建可視化圖形編程平臺和代碼編程學習平臺等，通過編程遊戲、網頁、動畫、音樂等來學習編程語言。
目前市面上還以Scratch作為編程語言基礎的課程和產品居多，Scratch是由美國麻省理工學院設計開發，能將複雜的Python和C++等代碼轉化成簡單的圖形化的模塊，通過積木式的拼搭來完成操作。而Python和C++則是要了解編程的代碼和算法等基礎理論知識，為學習人工智能知識建立基礎。
硬件編程培訓：通過機器人套件或者通過PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺構建模塊式的機械部件、電子元件和傳感器拼搭組合來學習編程。硬件可以作為載體來實現編程程序輸出展示，通過硬件平臺和軟件平臺的結合完成編程項目。
未來發展趨勢
從各項數據來看，絕大多數少兒編程項目都在A輪左右，整個少兒編程行業都還處於早期階段。
但這時候我們已經能看到一些教育、硬件相關的成熟企業開始涉足少兒編程，以極低的邊際成本，試圖在少兒編程領域復刻成功。
第一類入侵者是教育機構。
第二類入侵者是機器人培訓機構。
第三類則是優必選、大疆、小米等硬件廠商。
宏觀來看，行業本身可能會有以下趨勢：
多數一線基金已經有所佈局，接下來，風險投資會從“看團隊”過渡到“看產品”。
差異化、獨特市場空間（特定區域）是新創業者的機會。現有創業公司大多集中在東部沿海地區，之後在國內其他地區、二三線城市會有下沉機會。
與學校合作的“B端”收入是目前少兒編程較為穩定及客觀的收入來源，但未來的機會還是在“C端”大市場。需要考慮如何把學校內的生源倒入校外。
線下店的競爭可能會導致一些以拓展門店數量為目的的兼併收購的發生。
隨著規模的擴大，招生渠道變得尤為關鍵，光靠地推、線上曝光等簡單推廣手段並不能滿足擴張需求，大規模渠道資源很寶貴。而當下少兒編程的用戶體量非常小，投放成本會特別高，需要精細化投放。
政策仍然扮演重要角色，一旦編程被列入高考項目或者加分項目，行業會迎來井噴發展，但如果仍是“鼓勵開展”，那麼市場教育的路還是會相對較長。目前南京、浙江、廈門等多地已經將編程納入高考，行業井噴發展已經近在眼前，作為家長，更應該為孩子的未來“早做打算”
少兒編程，將會成為下一代“少兒英語”已經不再是猜想，正在走向現實。
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