我自己有了孩子後才經常去查閱一些育兒知識，有時候還會聯想到自己小時候的一些趣事。
記得我三四歲那年，母親領著我到超市，我就要求買這個買那個。
母親就說：買這麼多東西，沒錢了怎麼辦呢？
我回答說：那就去買點錢吧。
這件事情一直是父母拿來取笑我的笑料。不過到現在我仍然記得自己當初的想法。
小時候經常會發現趕集買東西，遞給人家一張錢，然後商販就會找回好幾張錢。那時的感覺就是拿了一張錢，買回了若干張錢。
沒錯，這就是大多數小孩子思維的特點。他們認識的不是抽象的多少和大小，而是直觀上的多少與大小。他們更容易從感官上去接受這些知識。
儘管這個階段的孩子依賴的都是感官的直接感覺，但是這個階段也是家長幫助孩子培養數學思維和抽象思維能力的最佳時機，這將為他們以後學數學打下良好的基礎。
根據孩子的這個特點，我們完全可以針對性地設計出一些小遊戲，這裡簡單舉兩個例子吧。
第一個：
在地上畫一條線段，平均分成10粉，標上數字1到10，然後在每一段放上相應數量的小東西（比如零食、小玩具等），這樣我們就可以和孩子玩比大小的遊戲了。當孩子熟悉後，我們就可以把實物拿走，只留下數字，然後繼續玩比大小的遊戲，答對了給個獎勵等，這樣就能逐漸讓孩子知道抽象化的數字的大小了。
1-10的數字熟悉後，我們還可以擴展到20，100等，這樣是不是在遊戲中學到了知識呢？
第二個：
有了上面的基礎後，我們帶領孩子一起製作1-10的的數字代幣和收銀臺。可以用下圖所示形式，當然也可以做成卡通等形式。還可以做成不同顏色等。再拿一些零食做商品，商品上同樣標明數字1-10，就可以開始玩購物遊戲了。
可以先讓孩子拿不同的代幣買不同價格的商品，買商品的錢要放到收銀臺上相應的數字上才能把商品拿走。然後交換角色，孩子做收銀員，繼續玩這種購物遊戲。
這兩個小遊戲玩的次數多了，去逛街付錢時就可以讓小朋友自己拿著錢去買東西啦，慢慢的小朋友對數字的概念就會越來越熟悉，大腦中就會逐漸建立抽象的數字模型，這樣對孩子以後的數學等有非常大的好處。
當然了，聰明的寶爸寶媽們還有更多更好的辦法，歡迎在評論區留下您寶貴的經驗哦。
閱讀更多 悠悠好學 的文章
