一說起“街舞王”，全班人鐵定會在0.5秒內反應過來，然後用0.5秒的時間把頭轉向楊展巖。沒錯！咱班的“舞林高手”就是楊展巖。
他跳街舞時，常上穿黑T恤,下著牛仔褲,足蹬一雙超炫的紅色足球鞋,可謂玉樹臨風，英俊瀟灑。
課間十分鐘，楊展巖閃亮登場了。瞧！他踩著“凌波微步”，手臂有節奏地舞動著，左腳向前，右腳在地上摩擦，交替進行，變化著撲朔迷離的舞步。頸，肩，腰，臀，身體的每個部位都在盡情舞動著，神采飛揚，活力四射，充滿了蓬勃的青春朝氣。
他的拿手好戲是倒立。他將雙手撐在地上，腦袋觸著地面，身子微微向上彎曲，雙腿使勁往上蹬。慢慢的，他完全倒立起來了，並用雙腿在空中擺了一個“V”字形。最後,他一個空翻站了起來。這時,豆大的汗珠從他額頭上流下，給這張帥臉增添了幾分酷勁。
記得有一次，我們班在全校舉辦活動的時候，因為一個同學生病了，嗓子不舒服，所以獨唱不能表演，但節目又空出了一檔，這可怎麼辦呢？連老師也沒有了辦法。楊展巖站出來對老師說：“要不讓我上去，用街舞代替他的表演？”“好。”老師答應了。
到楊展巖上臺了，只見他從容不迫地上了舞臺，凝神站立，擺出一個瀟灑投入的姿勢。音樂響起，他開始舞蹈了：用他輕捷的舞步，四射的激情，伴著強勁的節奏，跳動起來……他用他那靈活的四肢甚至是五官，嫻熟自由地舞動自己，也舞動了青春……啊！高潮來了！他完成了一個自己從來沒敢完成的動作！倒立加旋轉。他先立了起來，用頭抵住地板，鬆開了手，再轉了起來，慢慢地加速，到後面越來越快，最後像陀螺般迅猛。“啊……”臺下的觀眾早已按捺不住自己青春的熱血，看到這裡，便尖叫起來，狂喊起來，整個操場一片狂海……突然，一個完美的定格，舞蹈與音樂戛然而止。雷鳴般的掌聲又一次湧來…
自那以後,他在我們班的聲望“蹭蹭蹭”往上漲。不僅如此，我們班上的男生像“瘋”了一樣，一下課，“楊哥楊哥，你那個‘倒立旋轉’是怎麼跳的?”“對啊對啊，教教我們吧！”“嗯……那個嘛……”楊展巖抬起了關頭，“哎，我有點口渴呀！”“給你。”某個男生拋了瓶水過來。楊展巖打開瓶蓋，抿了一口水，“對不起，我的祖傳秘方，不外傳。”“啊……?”
“你們不上課了？”一陣吼聲傳來，那群男生在0.5秒的時間內跑回了自己的座位。看著楊展巖那嘚瑟樣，我們恨不得將他“揍”一頓。很長一段時間，全校聊天的內容幾乎全是關於楊展巖的，不僅下樓梯的時候，就連有時上廁所都能聽到誇讚他的話。
“叮咚”，一聲提醒交作業的響聲把我從回憶里拉了出來。小學六年的時光一晃就過去了，但在我心中，“街舞王”，哦……不，“街舞楊”這個稱號非楊展巖莫屬。
老師點評：
本篇文章用精彩的語言向我們描述了班上的牛人“街舞王”。 “街舞王”一出場就吸引住了我們的眼球，課間他的初次亮相，用了鮮活的語言，如 “凌波微步”，“交替進行”，“撲朔迷離”等詞語，加上長短句交替使用，讀來朗朗上口，富有節奏感，使“街舞王”在讀者心中留下深刻的印象，也為後面的救場作出鋪墊。最精彩的是舞臺上的描寫，用了 “站、擺、立、抵、轉”等 一系列的動詞，加上場面描寫，刻畫出“街舞王”的演出現場盛況，極有場面感和畫面感，讓人身臨其境。後面課間小插曲，從側面表現出“街舞王”在同學們心目中的“牛人”形象。
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