家長們帶娃普遍比較焦慮，尤其是遇到孩子“詛咒敏感期”。當孩子說幾句難聽的話， “討厭奶奶！”、“姥姥滾！”、“打死媽媽！”，就焦慮得不行，睡不著覺，吃不下飯：娃兒這是咋啦？在哪兒學的髒話？巴心巴肝的還遭詛咒，三歲看老，是不是這輩子就毀啦？
“詛咒敏感期”，是三到五歲孩子必然會經歷的一個成長階段
這就是典型的焦慮和過激反應。歡樂爸最近就遇到類似的事：鄰居家跳跳的姥姥抱怨，4歲的跳跳在幼兒園裡表現得性格暴躁，經常惹是生非。前幾天和小朋友爭搶玩具，張口就來，“你是個狗臭屁！你是個狗孃養的！”還用手打了別的小朋友，結果被家長告狀到老師那裡，跳跳的姥姥和媽媽覺得很沒面子，回來就把跳跳嚴厲地教訓了一頓，結果適得其反，跳跳大哭大鬧，說媽媽是臭媽媽，讓姥姥滾！一家人一晚上都生氣睡不著覺。
歡樂爸因為平時很喜歡關注和研究兒童心理學和育兒知識，知道孩子到三到五歲階段必然會經歷“詛咒敏感期”這個成長過程。由於這個年齡段的孩子詞彙量激增，他們會逐漸發現有些話說出來是有“力量”的，有些詞會引起父母的強烈反應，於是就不斷地模仿、觀察和使用，不斷用髒話和詛咒吸引父母的關注和回應。
遇到這種情況，以暴治暴、打罵教育不但不起作用，反而會負面強化的。那該怎麼辦呢？歡樂爸實踐總結出兩句話， “冷熱結合，正反引導”，四招度過“詛咒敏感期”：
1.冷處理。孩子在說髒話或者詛咒時候，其實孩子自己也不知道其中的真正的含義。他們認為只要這句話說出來之後，能夠讓父母和親人產生強烈的反應以及情緒的波動，那就有效果，為吸引關注就會反覆使用。所以，家長只當作沒聽見，不要負面強化，輕描淡寫的沒有強烈的反應，就會讓孩子覺得一拳打到了棉花上，讓他們感受不到這些詞語帶回來的反彈的力量，久而久之就會覺得沒有什麼意思了。
孩子在說髒話或者詛咒時候，家長冷處理，打打太極，轉移注意力
2. 熱感化。就是採取情感的換位思考和移情效應，讓孩子們明白對方的感受。當孩子平靜下來時，對他們說“你說出這些話的時候，媽媽會感覺到難過和傷心的，你還說不說這樣的話啊？”。 “揪寵物尾巴，它也會疼的。想想你打針的時候疼不疼，你還揪不揪啊？”等等。當孩子理解了這些語言和行為是不好的時候，會逐漸減少直至和停止這種行為的。
3.正面誇。“詛咒敏感期”恰好也是教育孩子們控制情緒的最佳時期。當孩子平時使用禮貌用語的時候，一定要及時地誇獎；平時多給孩子讀一些情緒控制的繪本，通過正面引導促進良好的行為養成。因為孩子善於模仿，所以最重要的是家長要注意行行，言傳身教，千萬不要在孩子面前說髒話，也不要把“累死啦，熱死啦”等口頭禪掛嘴上，為孩子成長提供一個良好的語言環境。
“冷熱結合，正反引導”，順利度過敏感期
4.反面放。啥叫反面放呢？這個年齡段的孩子無疑是頑皮的，對於“屎尿屁”等這種“粗俗”的語言有特殊的偏好。其實在適當的場合裡，何妨反面放一放手？讓孩子們肆無忌憚地去說“屁”、“粑粑”、“屁股”這些詞，讓他們說個痛快，笑個過癮，爸爸媽媽也可以和他們一起搞怪和開玩笑，讓孩子感到被接納和尊重。家長們通過“冷熱結合，正反引導”，這樣就能幫助寶貝們把敏感期順利地度過了。
誰說帶娃不如媽？爸爸帶娃，一個頂倆。理性放養，科學養伢。
誰說爸爸帶娃不靠譜？以科學為基礎，以快樂為準繩，遠離嘮叨和育兒焦慮。
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