我教的班，問題孩子很多。一名學生最近被班主任痛下殺手，開除了。他夜裡翻牆出校，白天酣暢淋漓地睡覺。班主任多次通知家長來面談，家長各種藉口不來，常常叫孩子別的親人出現。
還有一名學生，因為自己課間睡覺，嫌一個女生說話聲音大，當我的面大罵女生。我把他叫到辦公室，問他你家長是怎麼教育你的，沒有囑咐過你“要尊重女性”嗎？他理直氣壯地說：“沒有！我家長說人人平等！”
這樣的孩子，可能就算是“學渣”類的孩子了。
經驗證明，“學渣”者，往往首先是“德渣”。
為什麼？
鹼土地能不能長莊稼？
鹼土只能長鹽鹼蓬。
正如上回書說到的：在一個人的內核部分的構成因素中，品德是基礎。
《周易·坤》雲：“君子以厚德載物。”《國語.晉語六》:"吾聞之，唯厚德者能受多福，無福而服者眾，必自傷也。" 品德像大地一樣能容養萬物。
孩子之所以長成一個“渣”，一般有兩個原因。
第一，父母德行不夠。鹽鹼地，長出一叢鹽鹼蓬。
第二，父母德行很好，孩子德行不夠，孩子自己長成鹽鹼蓬。
如果家裡出現了“渣”一樣的孩子，學習成績都已是其次，德育是重中之重，萬事之首。厚德載物，一個人的德行就是承載他所擁有的一切的土地。土地肥沃才能生長萬物。所以，如果家裡出現了“渣”一樣的孩子，你要先改變他的德。德行未得教化，學習成績什麼的免談。就像莊稼種在鹽鹼地上，你還未改土治鹼，如何期望他畝產萬斤？即便他成績很好，也很可能產出的糧食進不了你的倉。
要想畝產萬斤，首先改土治鹼。
而所謂鹼土，一種情況是父母是鹼土，一種情況是孩子是鹼土。所以改土治鹼，也應從這兩塊地入手。
第一，父母是鹼土的 ，父母要反思，真正去培養自己的德行。自己三觀要正，要盡職盡責，扮演好屬於自己的所有角色。言傳身教，影響孩子。盡職盡責，對他人無怨無悔地付出，並不吃虧。遵守秩序，對他人和自然尊重甚至敬畏，並不會吃虧。因為，遲早有一天，你是你影響下的孩子的對境。古人云”吃虧是福”是非常 有道理的 。
所謂上樑不正下樑歪，一旦自己這個上樑歪了，下樑必歪，房子塌了，砸死的是自己，砸不著別人；自己種了苦瓜，自己吃苦瓜，你吃不上別人家的甜豆。你終究會享受自己的苦果，只是早一天晚一天的問題。
一個不孝敬父母的人，不會養出 一個恭敬父母的孩子；一個不尊重老師和知識的人，不會養出恭敬老師，敬畏知識的孩子。一個不遵守道德和秩序的人，他孩子根本就不知道道德和秩序是什麼樣。
第二，孩子是鹼土的，父母要付出心血，下力氣培養孩子的德行。
一種原因是孩子天生道德品質惡劣，一種原因是父母因為疏於管教，或者因為忙（比如留守兒童），或者因為嬌慣（比如獨生子女），造成孩子成長環境不好而使得孩子道德品質惡劣。
前者比較棘手。後一種情況，及時發現，及時教育，還是能夠改變的。
無論哪種情況，都需要父母付出全部時間和精力來對付。一是以身作則示範給孩子，一是時刻斧正孩子的 不當觀念和行為。這個過程非常痛苦和漫長，需要家長忍耐並堅持。忍耐和堅持，說起來容易做起來。期間可能會經歷憤怒、絕望、崩潰，甚至想以死明志以身殉職的情緒，但，一定要在各種情緒爆發後，繼續堅持，不要放棄。
仍然要記住：以平常心來期待孩子，期待未來。
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