家長們都希望培養出品學兼優的孩子，可往往在孩子的教育上投入無數的心血和精力，效果卻不盡人意。
陳美齡是三個孩子的母親，同時是一位教育學博士，在她的培養下，三個兒子都考入了著名的斯坦福大學，而她不同於傳統教育方式的育兒理念和方法，也引發了大家的關注。
一、 學習可以在玩中進行。很多家長都為孩子制定了嚴格的時刻表，每天的某一時間孩子必須學習，這樣雖然保證了學習時間，但卻容易讓孩子產生壓力和牴觸的情緒。
陳美齡則倡導學習可以隨時隨地進行，比如小孩子都喜歡在下雨時出去玩耍，這時非要把孩子關在家裡學習，孩子也是身在曹營心在漢，難以靜下心來。這時不如索性不要學習，讓孩子痛痛快快出去玩耍，而在玩水的過程中，陳美齡教會了孩子為什麼會下雨，這樣孩子既收穫了知識，又不會覺得枯燥無趣。
二、不要用物質獎勵孩子。之所以反對用物質獎勵孩子，一是玩具只會讓孩子一時感到新鮮，二是物質獎勵會讓孩子變得功利，為了獎勵而做事。父母可以把獎勵變成和孩子一起完成一些有趣的事，比如允許孩子幫助媽媽一起化妝，既滿足了孩子渴望得到獎勵的心情，又可以增加和孩子的互動。
三、不要打孩子。很多家長之所以打孩子，是因為打“見效快”，打可以快速制止孩子的行為，還能換來孩子嘴上的求饒，但是一次被制止後，下次呢？打併不能讓孩子真正明白自己究竟錯在哪裡，而是屈服於力量和強權。
總是打孩子，會破壞親子關係，阻礙父母與孩子進行真正的溝通，等到孩子稍微長大，擁有了一定自己的力量，就會開始反抗父母。當孩子犯錯時，父母要多一些耐心，一次次的告訴孩子什麼是對的，應該怎麼做，在孩子小時就採用這種方式，孩子長大後也無需打罵。
四、不要和孩子做朋友。很多80後、90後的父母當年都是在家長的強權下長大的，當自己為人父母，就想做一個很酷的爸爸媽媽，和孩子平等做朋友，認為這是親子關係良好的一個表現。但實際上，在孩子的成長期，最需要的是一個值得他尊重、依靠的長者，要讓孩子知道你在他生命中是至關重要的，你既是他人生的領路人，又是他永遠可以依靠的堅強後盾，而這些，不是一個朋友可以給予的。
五、接受孩子的平凡。 每個人的成功都不是一蹴而就，在孩子成長中的某一階段，家長和孩子的付出也許不會看到立竿見影的效果，比如孩子已經努力，但仍然成績平平，這時候需要告訴孩子，人生最重要的意義是尋找自己喜歡做的事，而不是隻追求成績排名，同時，父母要思考如何幫助孩子做到更好，戰勝困難。
不懈努力，享受過程，以平淡之心接受結果，讓孩子的童年和少年時代快樂而有意義，才是最重要的。
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