八維成立25年來，培養了一批又一批的優秀學子，他們在校期間表現優異，成績好、能力強，畢業後進入企業薪資水平高，很快就能獨當一面，得到重用和提拔，獲得一個可持續發展的未來。他們熱愛工作，追求卓越；他們設定目標，全力以赴地去達成；他們勇於承擔責任，努力做到最好；他們時刻為企業著想，擁有團隊意識，深受企業的歡迎……這一切的取得與八維帶給學生的三重價值密不可分。
1. 走出困境
實現優質就業，擁有安身立命之本
《霸王別姬》裡有一句話：“自古人生於世，須有一技之長”。就業，是我們安身立命的根本。是啊！在如今競爭激烈的社會中，一個人只有通過紮實的技術功底、高超的技術水平獲得就業，才能實現自身的人生價值，才能改善家庭的經濟狀況，才能讓我們的生活變得更美好，才能當不可預知的風險來臨之時，能夠抵禦生活中突如其來的各種風險。
八維致力於讓學生在校期間學到真正的一技之長，擁有安身立命的不可替代性，從而解決學生就業的根本問題。
首先“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優質就業為目標”，開設了十五大專業，這些專業均是時代前沿下的高新技術學科，且市場需求旺盛，包括大數據、人工智能、雲計算、物聯網、VR、全棧開發、網絡營銷等，學生憑藉所學的專業優勢，就能夠有很好的就業前景，可以畢業即就業、且優質就業。
俗話說“名師出高徒”，八維的師資力量是“雙師型”，他們都有著多年的知名企業、重大項目的工作經驗，都是相關技術領域的大咖牛人。他們會根據課程體系和教學安排，將自己多年積累的經驗技巧傾囊相授，保障學生的學習效果，全面做好學生就業路上的“領航員”。
就業是八維的龍頭工作，八維與行業內各個企業達成緊密合作關係，不僅僅是從企業中瞭解到了人才需求，更為企業輸送了大批人才。不光是企業，八維還與教育部、中科院等教育研究單位密切聯繫，通過相關領導的考察指導、專家學者的講座論壇，致力於讓學生増長見識，拓寬就業渠道，讓學生真正的實現“好就業、就業好、就好業”。
2. 走上佳境
訓練創新能力，培養批判性思維
《中庸》中提到：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”然而在多年的傳統教育中，使不少同學從小到大，習慣於照著老師的菜單學習。“教育”等同於“知識”，在這種教育觀念的影響下，我們中的很多人，思維逐漸變得固化，養成了被動接受知識灌輸的習慣缺乏學習主動性，更缺乏對新知的自主探究能力。
八維奉行“創新教育，引領未來”的教育理念，在現代教育的基礎上，在教育制度、教育方法上不斷創新，為學生樹立“知識很簡單、學習很快樂、潛力無極限”的學習信念，強調所培養學生有理性、會獨立思考、有創新意識和創新能力，幫助學生對學術領域和現實中的負責問題養成批判性思考能力，尤其是分析、論證和表達的能力。
對於學生來說，創新發展，批判性思維的養成，離不開思維意識水平的提升，所以八維致力於通過通識教育階段，包括但不限於語文、數學、英語這些通識性、常識性的知識傳授，培養學生的思維能力，使學生在整體知識素養和文化素養上得到全面提升，在學習能力、領導能力、創新能力上獲得大力培養，培養學生想的更深入、看得更高遠、判斷更準確。
在教學方法上，八維一改傳統的注入式為啟發式、討論式、探究式，採用翻轉課堂和問題成就驅動等新穎的教學方法，充分發揮學生的主動性，讓學生成為課堂的主體，並通過獨立思考，處理所獲的信息，使新舊知識融合貫通，建構新的知識體系，只有這樣才能使學生養成良好的學習習慣，從中獲得成功的喜悅，滿足心理上的需求，體現自我價值，從而進一步激發學生們內在的學習潛能，增加創新意識和批判性思維。
另外八維的課程體系每年都在更新，通過調研企業用人標準，結合企業內的行業標準，層層計劃、打磨、研討，進行整個課程體系以及考核標準的設計，不僅可以打破僵化落後、一成不變的教育機制，大大提升教學效率；另一方面作為受教育主體的學生也能帶著審視的態度不斷地大膽探索、推陳出新，因為學生深知所有的理論和知識、任何看似確切的答案，都是可以對其產生過程、方法、證據等進行適當性的質疑的，這也是創新的開始。
3. 走入意境
獲取管理經驗，打造領袖能力
八維不僅讓學生學習熱門專業，更加致力於打造兼具實戰經驗和領袖型人才，通過管理思想，帶領團隊達成目標，鍛造學生的領袖能力，訓練管理經驗。
八維實行學生自主管理制度，讓學生學習如何管理團隊、達成目標。在這裡，每個人都是管理者同時又都是被管理者；在這裡，每個班級都會被分為若干個小組，每個人都有自身的職責。通過開展四會、日PK、社團活動組織、幹部輪換制、幹部月度述職等形式，讓每個學生都有機會鍛鍊自己的管理才能與溝通表達能力，通過具體實踐，提升發現問題、分析問題和解決問題的能力，同時養成良好的心態，增強了學生的抗壓能力，可謂為學生訓練管理經驗，為未來的可持續發展鋪平了道路。
另外，學生在進入項目實訓階段後，學校以真實的辦公環境、真實的項目訓練、真實的項目壓力、真實的項目經理、真實的項目團隊，讓學生通過項目可行性分析、項目流程與分工、項目目標達成等，將課堂所學靈活運用到實操過程中，並在實操過程中，鍛鍊了思考、動手及管理能力。
當然除了給學生充分的管理實踐機會外，更核心的是思想意識的培養。八維通過文化讓學生學會如何管理自己的思想，引領他人的思想，為打造領袖型人才開闢了有效的方法和途徑。在文化育人的過程中，讓學生在潛移默化中銘記“潛力無限，感恩奉獻，正確歸因，內方外圓”的行為理念，“磨礪智慧，陶冶心靈，燃燒激情，快樂新生”的校訓等文化理念，幫助學生具備管理思想的能力，大幅度提升學生的領導能力，以期步入職場後能夠走得更高更遠。
八維不僅僅教給學生一技之長，讓他們能夠獲得就業，更是把學生培養成具有創新意識、批判性思維的人才，這也是無數八維學子能夠成功走向各大企業，併成為中流砥柱，獲得持續發展的根本所在！
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