“一個吝嗇讚美自己孩子的父母，一定會讓孩子變得讓他們無法讚美。” 任何一個家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責罵他們。
畢竟孩子也有自尊心，當他們的自尊心受挫時，便會破罐子破摔，其實只要家長多給孩子一點信心一點鼓勵，或許結局會改寫，孩子慢慢變得越來越優秀，只要你肯給他們機會！
羅森塔爾效應
由美國著名心理學家羅森塔爾提出，是指熱切的期望與讚美能夠產生奇蹟，即期望者通過一種強烈的心理暗示，使被期望者的行為達到他的預期要求。
羅森塔爾去一名小學裡面隨機挑選出來一些學生，擬了一份“最具發展潛力的名單”。
然後用特別讚揚的語氣把這份名單交給了學校的校長和老師。並告訴他們一定要保密，否則會影響實驗結果的準確性。過了很長一段時間之後，羅森塔爾和他的助手再次來到這個小學，讓校長和老師幫忙找出這些學生進行復試。
結果令人大吃一驚：這些上了名單的學生，個個成績都有了很大的進步，而且性格活潑開朗、積極向上，同時也表現出很強的求知慾望。
可想而知羅森塔爾對學生的讚許起到了很大的作用，又通過老師和校長不斷的暗示這些同學，讓學生變得更加自愛、自尊、自信，取得了異乎尋常的進步。這就是著名的“羅森塔爾效應”。
在教育孩子中，我們如何利用“羅森塔爾效應”
1、誇獎要合情合理
一些小事不要過多誇獎，孩子應做的事也不要過於誇獎。
比如生活中孩子只是收拾一次桌子，在被父母過分誇獎後，孩子就把這當成一件天大的事，認為自己也是一個“了不起”人物。
還有其他生活中的小事，這些原本就是孩子份內應該做的事情，對孩子而言都變成了，“我做了你就要誇我，我不做也沒有關係”的事情。
2、別誇孩子聰明，應該誇努力
很多父母以為說孩子聰明就是很好的誇獎方法，其實不然。
孩子年紀尚幼，大部分觀點和想法還不成熟，基本大人說什麼就是什麼，如果父母經常誇他聰明，他可能真的覺得自己起點就高。
然後變得自大，不願意付出更多努力，來印證自己是真的聰明。所以最好是誇孩子努力，讓孩子相信只要努力就會有收穫，這樣對孩子的未來發展才更好。
3、在別人面前誇獎孩子
很多家長會在別人面前批評自己的孩子，卻不會當著他人的面誇獎孩子。在別人面前誇獎孩子，並不是為了炫耀，而是
通過讚美樹立孩子的信心，以此激勵孩子。
或是通過別人讚美孩子，孩子有時候會認為自己父母的褒獎是片面的、不準確的，因此當聽到別人誇獎自己時，能幫助孩子建立正確的自我形象。
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