張同學，17年年末來到學大進行學習，瀋陽市20中學學生，性格比較開朗，有點懶惰，比較聰明，有自信心但沒底氣；化學基礎較為一般，陌生題型難的題型分析思路方法不清楚，入學成績考了76分，想考取中國藥科大學，或考取哈爾濱理工大學更完美了，化學成績還有一定的差距，基礎知識知道做題的方法有待改變和做題的思路上還需強化。我同時發現孩子化學上個別部分知道掌握不紮實，我們先把基礎知識部分按專題講解，然後做題上提升難度，在講解過程中我們是保證孩子能夠學一部分內容會一部分內容，不紮實不往下講解，讓孩子紮實掌握每一部分內容，每一部分題型都有講解如何去分析，在孩子理解後，還需要孩子給我每次講解分析思路和方法，以確保孩子思路清晰明確，方法上活學活用，最後能夠在陌生題型有明確的思路和方法，一模化學考了81分成績，班級第二名。孩子能夠按照老師的思路進行學習，採取了課後打卡完成作業形式改善了學習習慣。在二模成績中化學考了86分的成績，考取了班級第一名，學生也有了信心，同時也有了些底氣，成績上也給了孩子希望，在學習作業打卡形式過程中也短時間養成了習慣，改掉較為懶惰的一些習慣。在我和孩子共同鼓勵下，最後總分以656分成績考上了哈爾濱工業大學，材料學專業，高考理綜考了278分，化學預估分數在94分的成績考上了理想的學校，也成就孩子理想的大學夢。
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