不寫作業母慈子孝
一寫作業雞飛狗跳
無論是寶爸寶媽是不是隻要輔導孩子寫作業就頭疼煩躁。
寒假來啦，今天給大家分享一下如何增強孩子寫作業的主動性，希望對頭疼的寶爸寶媽有所幫助。
寫作業可謂是一件費腦又無奈的一件事，到底怎樣才能使孩子對寫作業這件事不牴觸呢？
這應該是家長應該靜下來思考和要做的事了。
孩子在要作業你是怎樣提醒孩子要第一時間完成作業的呢？
“吃完飯了，趕緊去寫作業去。”
“認真寫，好好寫……”
“今天不寫完，就不準打遊戲。”
也許這個時候，聽話一點的孩子可能就會自覺的跑到自己的房間認真的完成作業；而不自覺的孩子，越教訓他，他越給你反著來，就不寫，直到你在嚴厲的警告下，才會不自覺地走到書桌前，邊磨蹭，邊寫作業。
在你的一聲聲的：“快點寫，抓緊時間寫完，別磨蹭。”催促中，艱難且不情願的寫完了作業。這種情況下，試問家長朋友們，孩子的作業是寫完了，但是又學到了多少呢？
為什麼大多數孩子會排斥寫作業呢？
除了孩童本身浮躁的心作祟之外，還有一個重要的原因：就是當你用上面的語言和語氣與孩子溝通時，他大腦接受到的信息是“命令”、“控制”，而孩子大腦首先輸出的信息是“拒絕”，而不是“行動，動起來”。
所以，當你命令孩子寫作業時，他已經本能的在抵抗了。（小時候深有體會）
當一個人發自本能的去抵抗一件事的時候，他取得的成果能有幾分呢？
很多老師、家長，在面對孩子時，總是習慣性的命令、要求，掛在嘴邊的總是那麼幾句，“你該做什麼？你不應該做什麼，你這個時候要學什麼，你應該怎麼聽話……”
也許大多數家長從來沒有主動問過孩子，“你要做什麼？你想做什麼，接下來你該做什麼，還有幾天就開學了，你的作業怎麼辦呀？”這就難怪做起事來特別被動，完全失去了主動參與意識與積極性。
參與感對孩子有多重要呢？
相信大多數人在學習生活中，都不喜歡發號施令的人，因為那樣你會覺得你處於被動狀態。（大人也是如此）
就拿寫作業來說，如果你只是每天都命令你的孩子去完成作業，那麼對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候的孩子，卻處於置身事外的狀態。
只有當孩子從心底裡意識到完成作業時自己該做的事，自己才是完成作業的主體的時候，他的大腦才會輸出一種積極的信號。
換句話說，只有這樣，才可以讓孩子主動去完成作業。
怎樣才能讓孩子對作業有參與感？
注意溝通語氣，儘量把祈使句改成疑問句。
“吃完飯了，趕緊給我寫作業去”換成“我們吃完了，你剩餘的xx作業啥時候完成？”
“快點寫，別磨蹭了，認真點”換成“寫作業的時候應該注意什麼？”
當然了，具體問題具體分析，面對十分調皮的慣壞了的小朋友，嚴厲還是必須的。
其實，對於孩子來說，經過自己的思考得到的結論，遠比別人強加的命令管用的多。
就拿我們自己來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更加激勵你，對孩子來說，亦是如此。
和孩子共同制訂學習計劃，在寒假，不要吝嗇自己的時間。
選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃，且充分尊重孩子的意願，聆聽孩子的想法。加強孩子的參與意識與主動感。
讓孩子自己制定目標，和獎罰制度。
讓孩子自己制定目標，孩子會更有參與感，當他們完成任務得到獎勵時，更有成就感。當然，制定多個小目標是對的，任何事情不可能一蹴而就。
做溫和、堅定的執行者。
家長要根據孩子自己制定的獎罰制度，嚴格執行，不能說到做不到。這也是很重要的。
最後。
因人而異，不可能每個孩子都適用於同一種教育方法，想要教育好孩子，應該學會換位思考，給孩子應用的尊重，充分的理解，這不是放縱，而是感同身受，給予孩子一定的成就感。都希望自己的孩子健康成才，所以家長、老師、孩子要共同努力，才能成就未來。
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