《春曉》朱丹都寫錯,莫言也曾犯過,北大教授呼籲加強古詩教育

對於朱丹,相比大家都不陌生,曾是浙江衛視的主持一姐,後來轉戰影視也是話題度滿滿,2014年更是躋身福布斯中國名人榜。近日朱丹發佈的一張照片再次引發爭議。


《春曉》朱丹都寫錯,莫言也曾犯過,北大教授呼籲加強古詩教育

朱丹曬出和女兒一同寫作古詩的照片,但是細看卻發現不對勁了。

《登鸛雀樓》第一句“白日依山盡”朱丹寫成了“百日依山盡”。

《春曉》中的“夜來風雨聲"朱丹竟寫成“夜來岡雨聲”。


《春曉》朱丹都寫錯,莫言也曾犯過,北大教授呼籲加強古詩教育


不少人質疑起朱丹身為浙傳畢業,卻連小學古詩都寫錯,未免太說不過去了吧。明星引用古詩,同時也有帶動群體對學習古詩產生興趣的積極作用。可是作為公眾人物一舉一動都會引起關注,進而形成爭議,朱丹還是應當小心一點。


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曾獲諾貝爾文學獎的莫言,也曾犯過類似的錯誤。莫言曾經曬過一篇打油詩,但是詩中繁體字寫的“鐵”“腦”都寫錯了。網友指正後,莫言還又作了一首打油詩自嘲,當中兩句:

鐵多兩點因鐵硬,腦少一撇是腦殘。

名人大家尚且如此,我們普通人更不用說了。我們人生大部分古詩詞的背誦高光時刻,應該就是高中那三年。不要說跟莫言一樣還能寫首打油詩自嘲。現如今,還在腦子裡能背下來的詩句就已經寥寥。


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看看小姑娘這擰巴的眉毛,我就想起來當年每天一首背誦詩詞的痛苦。但是,這樣死記硬背的古詩真的有用嗎?答案肯定是否定的。

《中國詩詞大會》已經舉辦五季了,依然熱度不減。不少人看了才知道,原來大家耳熟能詳的一些詩詞,現在偏偏就在嘴邊說不出來。北京大學博士,現中央民族大學副教授蒙曼也強調,引導觀眾真正感受中華詩詞的美妙,中國的古詩詞教育振興迫在眉睫。

背誦的前提是理解詩意


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還記得《中國詩詞大會》的沈子楊嗎?萌萌的外表,卻有著一口小煙嗓,讓人直呼反差萌。他從五歲半起,每天背一到兩首,一年半內,小子楊背誦了五百首詩。《千字文》《毛澤東詩詞》《唐詩鑑賞辭典》張口就來。現場,董卿讓沈子楊與百人團青年選手對詩,對於一個六歲的孩子,這種儲備量已經是相當驚人的了。

這種知識含量,靠著死記硬背顯然是不可能達到的。不僅會讓孩子失去興趣,同時詩句如果不能融會貫通也,不可能在用的時候信手拈來。


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所以,想要背誦古詩,第一要義就是要讀懂古詩。瞭解作者的生平簡介,明白這首詩是在作者哪一時期所創作的。

比如“詩聖”杜甫,他的人生從少年時期的躊躇滿志,到中年時期的顛沛流離。再到晚年時期的鬱鬱寡歡。顯然所創作的詩詞意境是完全不相同的。、

瞭解作者的生平簡介,才能更好地對詩句進行融會貫通,對於背誦,也自然是水到渠成的了。

語文時代已經到來,古文學習成大勢所趨


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隨著教育改革,語文在高考中的比重越來越高。

回想一下你的高考卷子,語文第三大題,不就是古詩詞默寫嗎!尤其最後一問,根本不是書本材料,考驗的就是學生平時的詩詞儲備量

你不背詩,就是把整整20分拱手相送!高考的20分,決定多少人往後的命運,不需別人多講吧。

在遊戲中學習背誦古詩


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愛玩是孩子的天性,如果單純的把孩子按到桌子上,讓他低頭背書。我相信沒幾個孩子能把它當成一件快樂的自願的事情。

增加古詩詞的趣味性,能夠更好地提升孩子學習的興趣。

最好的例子便是《詩詞大會》的“飛花令”系列。通過古詩詞中的常字,如:春、夏、秋、冬、風、花、雪、月等為主題,進行對詩。

北大才女琬如編著,同時邀請中華書局資深編輯沈錫麟先生編校。一天三百六十五天,天天一首好詩詞。

經典詩歌同時帶有註釋解析(非常重要,好的解析增添詩詞意象,提升閱讀趣味)。

彩繪繪畫,使閱讀不顯枯燥。


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飛花令,每天一首好詩句

背誦古詩略顯枯燥?不如來一場家庭小型“飛花令”大賽。全書以古詩常字(春夏秋冬)作為順序編排。在親子游戲中提升孩子的古詩儲備。

就算自己一個人也能玩。以詩為引,來一場與自己的比拼。

書中以詩詞作為載體,按照一年三百六十五天,選出歷代詩歌三百六十五篇,一句古代飛花令的規則和現代人閱讀的習慣,選取編排。每首詩詞後均配有相應的主註釋和優美的文字賞析,圖文並茂、全面系統。


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林語堂曾說:詩歌教會了中國人一種生活觀念,通過諺語和詩卷深切的滲入社會,給予他們一種悲天憫人的意識,使他們對大自然寄予的深情,並用一種藝術的眼光看待人生。

一套三本,就能在詩句中感受人生,在飛花令中體會四季。養成孩子的風雅習慣,把曾經儀式在記憶當中的那些風花雪月再次規整回自己的人生當中。



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