很多家長總是喜歡讓孩子做家務，從小就鍛鍊孩子的動手能力和做家務的能力是正確的，但是有些家長在面對孩子不做的時候，就會用金錢誘惑孩子，讓孩子去幫助自己做家務，可是這麼做的後果就是孩子會出現貪婪的毛病。
宋先生的孩子就是一個貪婪的人。宋先生的孩子已經7歲了，但是平時非常的懶，按理來說家長勤快，孩子也應該將家長當做是榜樣才是，可是宋先生的孩子，面對工作回來之後仍舊在家中忙碌的父母，竟然沒有一點想要幫助的想法，只知道坐在沙發上看動畫片。
於是宋先生和妻子打算想一個可以“對付”孩子的辦法，好巧不巧，兩人在網絡上見到西方家長喜歡用金錢的方式，來交換孩子的勞動成果，簡單一點說就是用錢或者其他物質誘惑孩子，讓孩子上套，幫助自己做家務。宋先生和妻子打算試一試這個辦法，而現在的孩子都沒見過世面，也不管錢多錢少，就只會見錢眼開。對於家長提出的要求，只要錢到位，那孩子就會替家長去完成。剛開始這種辦法還是好使的，可是漸漸的，孩子就不再去做一些低價的交易，他們覺得自己的到的報酬太少，所以乾脆就不做了。
這種行為表面上是讓孩子聽家長的安排，做著家長想要做的事情，但是實際上與其說是孩子是聽家長的，不如說孩子是喜歡聽錢的，只要父母給錢，那他們就會去完成。家長和孩子表面上看上去是互惠互利的關係，其實就是利用了商業談判的技巧，打算用這種方式去操控孩子，讓孩子屈服自己，並達成目的。其實這種情況在心理學上叫做“德西效應”。
所謂的“德西效應”，其實指的就是適當的獎勵，可以讓其成為孩子前進的動力，而過多的獎勵，則會讓孩子失去原本對一件事情的興趣，降低內咋的動機。
那家長在獎勵孩子的時候，怎樣獎勵才算是正確的呢？
1.避免太多的獎勵
很多家長在面對孩子做了一些事情的時候，就會主動獎勵還孩子，即便孩子只不過是做了穿衣服疊被子的小事，可是仍舊會被家長當做是大事一樣，進行獎勵。
可是家長有沒有想過，你的一個獎勵，就可以將孩子本應該做的事情抽離孩子的身邊，家長以為沒什麼，其實這樣的問題是最大的。如果家長將這件事情單做是一件單獨頒佈給孩子的任務的話，孩子就會覺得這件事情並不是給自己做的，而是給父母做的，他們會覺得，自己所做的一切都應該受到家很贊那個的表揚。
有些家長為了讓孩子有更大的進步，就會誇大孩子的實力，這種方法只會讓和自己成為一個自傲的人，無法去克服苦難。
2.不開空頭支票
有些家長總是喜歡給孩子開空頭支票，表面上說的是和孩子做平等的交易，自己給孩子錢，孩子來幫自己勞動，但實際上家長想的卻是：反正孩子還小，要那麼多錢也沒用，不如等他做完事情，我就當是忘了這件事，不給他錢。
看上去是一個很好的辦法，但家長只考慮到了自己的利益，根本沒有關心孩子的感受。如果家長給予孩子的承諾，永遠都不兌現的話，那麼家長在孩子眼中也就失去了威信，如果以後家長再要求孩子做事的話，孩子經過上次的事情長了教訓，自然不會平白無故的幫助你。
所以家長要在日常中避免對孩子開空頭支票，有避免對孩子承諾一些自己做不到的事情。孩子只有獎勵才會有動力，如果你連獎勵都沒有的話，那又憑什麼讓孩子有動力呢？
3.讓孩子知道成就感
孩子在日常中總是頹廢，就面對父母的獎勵時，才會有一些動力，孩子之所以有這樣的情況，就是因為他們在日常中失敗的次數太多，並且從來沒有成功過，讓他們對自己失去了信心。如果這種狀態一直持續的話，即便家長給了他們再多的動力，他們也不會想著去努力。
所以家長他是日常引導孩子，讓孩子學會不斷在失敗中總結失敗的經驗，只有將這些經驗一次一次的累積起來，才會成為他們通往成功的階梯，這樣孩子才能取得最後的成就。其實不光是在學習上，還是在日常中的其他事情上，父母都有責任去幫助孩子。
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