你小孩是否有做著作業分心發呆？是否有上課走神的經歷吧？莫名其妙開始神遊，等到清醒過來，做題思路混亂了，老師講的重點就錯過了。那有沒有啥好方法可以解決這個問題呢？
今天這篇文章我只有一個目的，就是讓你解決這個難題。
分享一個我好朋友孩子黃勳同學的做法，特別有效。
他之前注意力也老不集中，上著上著課，突然想起一個打遊戲的操作新手法，想著今天晚上必須得試試；或者寫著作業呢，突然想起來，樂高玩具不是出新版本了，該怎麼說服媽媽給自己買呢……這些念頭一起就再也停不下來了，嚴重影響了他的學習效率。
後來他學到一個小妙招，那就是，準備一個隨身的小本兒，在學習的時候，一旦腦子裡冒出什麼想做的事，就立刻把它記在這個小本兒上，等學習結束了再認真去想。
你可別小看這個方法，它是有科學根據的。原來，心理學有個現象叫做“蔡加尼克效應”，它指的是我們的大腦會對沒能完成的事念念不忘。這個效應的積極作用是讓你非得把事一口氣全做完才痛快，但它的消極作用是，如果那件事還沒完成，你就沒法兒專心做其它的事。
這就好比咱的大腦是電腦的主機，內存比較小，只能跑一個程序。那突然想到的打遊戲的新方法、或者怎麼說服媽媽買玩具，它們都會啟動“蔡加尼克效應”，你的大腦會忍不住要把它想完才行，這不就跑神兒了嘛。
那如果在這些念頭剛冒出來的時候，就立刻把它記錄在小本上，其實是在告訴大腦說：
你放心吧，我把它們都記下來了，不會忘，一會兒等學習結束，咱們再好好去想。
你瞧，這個小本兒特別像一個移動U盤，有它幫你臨時儲存各種想法，你的大腦“主機”不被幹擾，就能大大加強它的專注力啦。
有了這個方法，小孩會隨時隨地把腦子裡的各種想法記下來。比如你小孩在看一本書的時候，他腦子裡會蹦出各種想法，比如要去查哪本書的資料、找某個對應的原著著重去讀一下......他都會立刻簡單把它們記下來，這樣不打斷收聽，課後還能延伸學習，收穫就很大。
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