把孩子送到學校，交到老師手裡，總想和老師搞好關係，讓老師對我們孩子給予更多的關注。關係要怎麼搞？
其實老師和家長的關係挺微妙，不聞不問地過於疏遠不行，過於親密也不行。兩者之間最好保持一個比較安全的社交距離，互相尊重，足夠留有空間，用最熟悉的陌生人來形容最恰當不過。
一位全職媽媽的抱怨
“我是一個全職太太，平時沒什麼事情，有空就去學校和老師交流孩子的情況，有時也幫老師做些事情，幫老師收拾辦公桌，帶點小吃去給辦公室裡所有老師吃。可是有一天，我卻聽到另一位家長告訴我，老師說最煩見到我。我真想不通，我對老師這麼好，卻換來這樣的結果。”
一位家長在QQ群裡這樣對我傾訴。
我告訴她：“這位太太，你瞭解老師的工作嗎？你知道老師在課堂上站了40分鐘以後，最想做的事情是什麼嗎？就是回到辦公室能坐下來休息一會兒，喝口水，喘口氣。有時候，還要上兩節課甚至三節課的連堂，小學生天性都是活潑有餘，一節課下來消耗老師很多精力。老師上完課後，往往都會覺得很疲憊，希望能有短暫的休息。如果回到辦公室看見了你，她需要強裝笑顏，和你寒暄，這對老師來說是一種疲憊的折磨。她希望你能早些離開，但是你卻坐著不走，她礙於面子，不好趕你走，又無法專心做事，而且辦公室裡的其他老師也不敢隨意說話，一定會用可怕的沉默來暗示你離開，這些你都沒注意到嗎？”
“我確實沒有注意到，我覺得我並沒有打擾他們工作啊，他們完全可以不用理我，專心做自己的事情。”
“如果你家裡來了客人，你還能繼續若無其事地做其他事情，當客人不存在嗎？或者在客人面前和家人討論一些私事？辦公室就是老師在學校裡的家，而你是個來客，短暫的停留，大家都歡迎，長期駐紮在那裡，大家就會厭煩了。”
我的同事吳老師遇見過這樣一位母親，她對吳老師特別熱情，每天都去辦公室幫吳老師整理辦公桌，打掃辦公室衛生，買些新鮮的植物放在辦公室。有時吳老師忙不過來，她還幫吳老師改試卷。漸漸地，她們從老師和家長的關係上升到了好朋友。吳老師只要忙不過來，就很放心地把事情交給這位家長做，對她的孩子自然也是十分關照。可是，後來，吳老師因為愛人工作調動就要離開我們學校，這位家長得知此事後再也沒踏進辦公室半步，並且還在其他家長面前說了許多吳老師的是非：“她根本沒什麼水平，還讓我替她改試卷呢！我都可以當她的老師。”“走就走吧，換個新老師一定比她好。”“我送了好多禮物給她，真是白送了。”……這些話傳到吳老師的耳朵裡，吳老師氣得痛哭了一場。有經驗的張老師勸慰吳老師說：“小吳，我教了幾十年書，最會看家長，那些平日裡對你最好最熱情的家長，最會在關鍵時刻捅你一刀。”
張老師還談及自己遇到過的一件事。有一次，張老師被校領導找去談話，校領導嚴肅地告訴她，有家長投訴她總是早下班，有時學生還沒走完老師就不見了，對學生極其不負責任。
張老師感到很委屈。那段時間愛人生病住院，為了不給學校添麻煩，不耽誤學生上課，張老師沒有向學校請假，一邊照顧愛人一邊上班，忙得身心疲憊。有些家長知道後，紛紛提出讓張老師上完課後先去醫院，由他們輪流管理孩子們放學。張老師內心很感激家長們這麼幫她，沒想到卻被一位平時看起來特別熱情的家長投訴了，原因也很簡單：這位家長的孩子是小組長，一天下午，因為本組的幾個組員逃跑，她的孩子獨自打掃完衛生，很晚才回家。家長覺得孩子受了委屈，是因為老師監管不力，一氣之下就投訴了張老師。從此以後，張老師對那些過於熱情的家長都避而遠之。
老師和家長的關係其實很微妙，兩者的身份決定他們之間不能過於親密，也不能過於疏遠，只有兩者默契地配合，才是對孩子最好的培養。老師和家長，最好保持一個尊重的距離，做最熟悉的陌生人。
我也遇到過很多很好的家長，最令我感動的是一個女孩的父親。他平時很少到學校來了解孩子的情況，我甚至連他的模樣都記不太清楚，在得知我辭職後，他卻第一個給我打來電話。他在電話那頭對我說：“饒老師，得知你要離開學校了，作為家長來說，我覺得很遺憾。孩子在家哭了幾場，但是我告訴她，我們理解你，並且完全支持你的選擇，希望你在寫作的道路上有更好的發展，我也為孩子這些年能得到你的教育表示衷心感謝！”
我握著電話，激動得手指發抖，除了說“謝謝”再無別的言語。我會永遠記住這位家長，記住他發自內心的真誠。真正關心愛護孩子的家長，並不都是看到孩子受了委屈就找到學校來的家長。
給老師打電話也是有講究的
想找老師交流孩子的情況，又沒有時間去學校，打電話當然是最好的方式。但說到給老師打電話，也是有講究的。
首先，時間最好不要選擇早晨。
早晨，是老師非常忙碌的時刻，除非你有急事要給孩子請假，否則請不要在這個時間給老師打電話交流情況。
其次，老師上課期間，你打電話給他很不禮貌，多數老師會在上課的時候關機。
如果你真的有特別重要的事情非要告訴老師，建議你給老師發條短信或微信，老師一定會看到。
給老師打電話交流孩子的情況，時間最好選擇在晚飯後，老師在這段時間相對比較放鬆，時間上也很寬裕，可以和你有效交流。但是，請你在交流前，一定要先想好這通電話的目的，交流要有重點，言簡意賅，切忌在電話裡和老師嘮嘮叨叨地拉家常。
對老師熱情本沒有錯，但熱情過頭，不考慮老師的感受就適得其反了。希望家長們對老師的熱情適可而止，和老師成為最熟悉的陌生人吧！
饒雪莉老師溫馨提示：
俗話說“君子之交淡如水”。家長和老師，也是一樣。見到老師，請禮貌地問候；遇到問題，請謙虛地請教；交流孩子的情況，請耐心聽取；孩子獲得了好成績，請表示感謝。
老師和家長的關係其實很微妙，兩者的身份決定他們之間不能過於親密，也不能過於疏遠，只有兩者默契地配合，才是對孩子最好的培養。
老師和家長，最好保持一個尊重的距離，做最熟悉的陌生人。
本文作者：饒雪莉，全國知名小學語文老師，著有《別讓孩子傷在小學》
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