導讀：我相信很多人對阿米爾汗都比較熟悉，無論是《三傻大鬧寶萊塢》還是《摔跤吧，爸爸》，這個小個子的男人總是能夠傳遞給人正能量，這部《地球上的星星》主題是教育，看完了這部電影我腦海裡浮現出"因材施教"四個字，老師教書育人，可是能夠細微的關注到每個人真的不易，電影中的老師尼克用自己的耐心和鼓勵感染著伊夏，讓他重拾信心，變得像曾經一樣活潑開朗。
海報
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伊夏是一個在學習上一直跟不上拍，被父母斥責，被老師嫌棄，被同學嘲笑的學生。幼小的心靈從未被理解，就像發出52赫茲的鯨魚，別人不懂他，他也不懂別人，可是他還是快樂的，因為他還有畫筆。在校被老師否定後，父母送他去了一所寄宿制學校，在這裡只有更強硬的教育方式和嘲笑同學的老師，他終於爆發了，尖叫、哭泣、瘋狂地跑圈，可是這一切都不能緩解伊夏現在所承受的痛苦，一個小小的孩子並不知道自己哪裡不對，可是卻一直被斥責，看得人心疼。
好在有尼克老師的及時出現，才讓遊走在自暴自棄邊緣的伊夏重新建立了信心。想象一下如果在這之前，他的父母老師可以站在他的角度去了解他的世界，用適合他的方式引導教育，或許可以更早地發現伊夏閱讀障礙的問題，並且能夠幫助他走出困境。作為一個家長，是否做到了去了解孩子的想法，是否做到了經常與孩子溝通交流，是否做到了在孩子需要的時候及時出現並且加以安撫，還是自以為是的認為明白孩子的一切其實只是作為家長單方面的一廂情願而已，在孩子想要跟大人們說說話時，只是假裝在聽他說話，而沒有真正嘗試去體會他的感受，嘗試認真傾聽孩子的心裡話，去換位思考一下，因為這時的孩子或許非常需要你的幫助，在聽孩子說這些的同時你會發現一些不可思議的，超乎你自以為是的事情。
家長們缺乏對孩子需求的聆聽，不跟孩子交流，不願意花時間瞭解他們的想法，往往是失去引導孩子認知自我，接納自我以及突破自我的機會。大人按照自己的思維引領孩子時，也要留意觀察孩子的反應，如果他跟不上了，無法理解你的用意了，就停下來幫助他們分析理解，與孩子一起確立他們的人生價值與目標。
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在外界因素中，老師對孩子的影響也會超出你的預想，影片中伊夏的老師當著全班同學面打他吼他是白痴，這對於一個孩子來說嚴重的打擊了他的自信心和自尊心，不要小看一個孩子的心理，覺得他們是小孩子什麼都不懂，這都是極其錯誤的，當代的小孩子，心理承受能力和大腦的發育並不是成比例的，當心理承受不住大腦的思維之後，孩子就會出現各種各樣的心理疾病。
電影中的父母，沒有給自己足夠了解伊夏的空間，胡亂讀書被認為是懶惰導致的，不看書就認為是他不認真，其實這種種現象都看得出伊夏的問題所在，直到尼克拿著中文讓伊夏的父親念時，他的父親一直說自己不認識，可是尼克還是要求他讀出來，讀不出來就說他不聽話，偷懶，這時伊夏的父親才明白了兒子真正的問題，同時他應該也很懊惱吧，伊夏是處在怎樣的一個處境啊，沒人懂他，所有人都指責他，他甚至沒辦法解釋自己為什麼會這樣，在被家人送去寄宿學校以後，他可能認為自己被拋棄了吧，所以他才會產生了自暴自棄的行為。
尼克對伊桑的父親說，所羅門群島的土著伐樹不用刀斧，圍繞著樹謾罵，樹木便會自行死亡。
就算周圍所有人都嘲諷孩子，為父母，為良師要做的不是認同他們去指責孩子，而是給予這個小孩愛與鼓勵，給他足夠的成長空間。哪怕他現在走得慢，也請別摧殘他的自信。而作為旁觀者的我們，試著投以激勵的目光與善意的微笑，而非在背後議論，哪怕並不是惡意的。
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影片中，有一個鏡頭伊夏畫畫的時候，滴了幾滴油彩然後用手塗開，或許他沒有什麼真正有框架的想法去畫，他只是漫無目的的塗抹，可是當畫作出來的時候，顏色豔麗多彩，這是一個充滿了陽光房的內心才能表達出來的感受，後來的伊夏不會畫畫了，哥哥送了他一盒彩筆，這個曾經他最愛的東西，如今連包裝都不願打開，在尼克舉行的繪畫比賽當天，他才第一次拆開了這盒彩筆，畫出了他內心想要表達的東西。尼克雖然沒有見過伊夏笑起來的樣子，但是他還是能夠畫的出笑著的伊夏，因為他有著跟伊夏一樣的經歷，所以在遇到伊夏時，他便能斷定這個孩子有讀寫障礙，我想，尼克應該也經歷過一段黑暗的日子吧。
每個人都會有自己人生的黑暗時刻，所以不要衝動的去指責別人的過錯，因為最難受的人還是這個當事人而非其他人，每個孩子都是掉落在地球上可愛的小星星，家長們更應該想想如何讓星星發光發亮。
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總結
關心，對孩子來說，真的非常重要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得自己是被需要的，當孩子還是襁褓嬰兒的時候，父母經常可以擁抱親吻孩子，等到孩子長大了，擁抱和親吻好像也隨著時間消失不見了，即便是偶爾的擁抱親吻，也會讓孩子高興好久，所以當父母處在爆發的邊緣時，試著擁抱一下孩子，吻一下孩子，心中的怒火是否消失了？多去關心瞭解孩子內心的世界，也許他正無助，也許他不知道如何跟大人開口，多一些關心總好過責備，多一些理解讓孩子擁有一個快樂的童年，讓孩子知道，父母是自己堅強的後盾。
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