加拿大大學分類特點
加拿大大學分為“醫學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。 醫學博士類大學規模最大、學科最全，以學術研究、培養高端學位人才為己任 ; 綜合類大學廣設碩博學位，但學科設置沒有“醫學博士類”齊全 ; 基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。 這種分類方式，與加拿大的大學教育水準並無絕對的關係。
醫學博士類大學的門檻未必就高 ; 綜合類大學也不乏北美名校 ; 基礎類大學畢業的，不一定就不好找工作。
選擇哪類大學，取決於你想幹什麼。想本科畢業立馬工作，綜合類和基礎類大學興許是明智之選 ; 如果想一路本、碩、博讀下去，當然是醫學博士類大學的起點更高。
由於加拿大的大學實行省管，因此，具有很明顯的地方化傾向，比如：學科設置會與本省的經濟佈局相適應 ; 本省的中學生一般都會首選報考本省的大學 ; 本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業生有一定的傾向。
加拿大大學課程設置
普通課程設置
加拿大的大部分大學，一年級是不分具體專業的。
只是有個大致的分科，比如 Science 、 Arts 、 Engineering 、 Applied Science 等等。
一年級只修基礎課，一年級結束後，根據學生的成績和意向，二年級以後的課程才會區分出專業方向。 加拿大大學的專業設置很靈活，學生有很大的自主選擇餘地。比如“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業出現的，但是在 UBC ，那就是“應用數學”學科下面的一個專業方向。
就以“應用數學”為例，學生可以在數學教育、計算機數學、金融數學、統計數學等多個專業方向中做出選擇。再比如你選擇了金融數學，你還可以選擇主修數學、兼修金融，或是數學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。
課程不同，拿到的學位也不同
加拿大大學的學位頒發和國內也不相同。以數學專業舉例，比如英屬哥倫比亞大學 (UBC) 的數學學院，即可頒發理學學士學位，也可以頒發文學學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業方向和課程選擇有關。
帶有實習特色的：Co-op課程
加拿大院校的課程設置增加了與各大知名企業合作的 Co-op 課程。
所謂 Co-op 課程，是大學與各大知名企業合作，學生半工半讀 ( 準確說是三分之一“工”，三分之二“讀” ) ，為學生創造充分的實習機會，使其在大學期間就為將來就業打下堅實基礎。
Co-op 是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用”這個詞兒，在這種模式下算是發揮到了極致。 加拿大名校中開設 Co-op 課程最為著名的當屬滑鐵盧大學 ( 名氣最大的 Co-op 專業是“精算”和“計算機” ) ，其它院校也開設 COOP 課程，但都不在一個量級上， Co-op 課程第二多的加國大學，是西蒙菲莎大學 (SFU) 。
而且，與滑大合作的企業，多是安省商業的豪門 ( 安省是加拿大經濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份 ) ，所以該校 Co-op 學生的就業前景無限光明。
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