我們都曾惋惜過，青春過於短暫，還未好好感受就已經流走；
我們都曾祈禱過，時光可以停留，停留在這個最美好的階段；
我們都曾想念過，回憶如此美好，將是每個人一生中最珍貴的記憶。
青春期的我們，本該是最美好、最值得回憶的時光，而這只是大多數人心中的想法。對於很多曾經在學校中遭遇過霸凌的他們來說，這是一段無法磨滅的陰影，是一段永遠不想回憶起的過去，更有很多美好的生命因為霸凌而被終結。
他們一直在欺負我，你們為什麼不做點什麼？
相信很多人都看過最近易烊千璽和周冬雨主演的電影《少年的你》，這是一部以校園霸凌為題材的電影，影片的陳念和小北用極其細緻化的表演展現出了校園霸凌下的彼此救贖，這是一場青春，卻是一場被霸凌的殘酷青春。
影片中最讓人感同身受的是胡小蝶自殺的那一刻發出的悲鳴：他們一直在欺負我，你們為什麼不做點什麼？這是一個長期忍受欺凌的姑娘，忍無可忍後只能選擇以最悲烈的方式結束自己的生命，一個人到底需要揹負了多少才會選擇結束自己的生命。相比起來，陳念和小北是幸運的，他們雖然也遭受著欺凌，但他們還有彼此，而胡小蝶這個可憐的姑娘除了自己什麼也沒有，最終只能走上一條不歸路。
不是所有的錯誤都可以被原諒
類似於此種情況的校園欺凌還數不勝數，
對於欺凌者來說，很多時候他們可能只會說：我們只是鬧著玩玩，我不知道會這樣。似乎所有的一切都能夠以“不知道”作為結束，似乎所有的“不知道”都應該被原諒，這是一個人情的時代，所以孩子犯錯了，不知者無畏，就應該被原諒，多可怕啊！《少年的你》中的魏萊在道歉時不就是用著“不知道”掩飾著一切嗎？
而對於被欺凌者來說：所有人都在欺負我，只不過有些人是以行動欺凌我，有些人以言語侮辱我，更可怕的是除了他們所有的人都選擇了漠視這一切。所以胡小蝶才會在最後生命最後一刻發出如此言語，所以易遙才會在無法忍受選擇跳河。
你們，所有的人，都是殺人兇手。
除了《少年的你》，《悲傷逆流成河》也是一部校園霸凌的縮影。影片中的易遙被同學們用最骯髒的話語罵過，被同學們潑過墨水，被同學們扒過衣服，她經歷過孤立無援，她經歷過千夫所指，她經歷過流言蜚語，她在深淵裡掙扎了許久卻走不出來，所以最後的最後易遙才會指出：你們，所有的人，都是殺人兇手。
我們都說，易遙有顧森西，但也是顧森西，是壓倒易遙的最後一根稻草。尤其是顧森湘的死亡，讓易遙連顧森西也失去，沒有人相信她，沒有人理解她，所有人給她的都是謾罵、侮辱，似乎“殺人兇手”已經成了易遙的標籤，所以易遙選擇死亡來證明自己的清白。
校園霸凌到底是哪方教育的缺失？
校園霸凌的可怕之處在於：很多人打著不知道的標籤卻用著最惡毒的方式對待著被霸凌者，一個不敢言語，一個更加猖狂，所以才會有了那麼多美好的生命終結在了這個時期。而這一切，所有的人都應該反省，校園霸凌的發生不僅僅是一方教育的缺失，而是多方教育下缺失下的結果。
一、家庭教育
父母作為我們人生中的第一任導師，從我們呱呱墜地那一刻起父母便成為了我們的第一任老師。在前期懂事之初，家長會教給孩子日常生活，教給孩子黑白，教給孩子對錯，只有從小讓孩子明白什麼可以做，什麼不可以做後期才能有一個好的影響。
父母的一言一行都會影響著孩子以後的一生，因為在孩子剛剛懂事接觸外界時，所有的一切他們都會學著自己的父母，包括父母的性格、父母平常的處事方法，這一切都會讓孩子學去，而這一切都奠定了孩子的未來。
除此之外，孩子的心理也應該是每個父母應該關注的，健康的心理是孩子成長的關鍵。很多孩子都是由於從小目睹父母的吵架、家暴等，導致後期心理逐漸扭曲，才會有校園霸凌的發生。
二、學校教育
如果父母是孩子的第一任導師，那第二任導師當屬學校無疑。從幼兒園開始，孩子便開始了校園生活，在這裡，學校和家庭共同配合，教孩子學會做人，學會團結，學會分享等。
校園霸凌真正發生的地方便是學校，因此，學校應該關注每一個孩子的情況，讓孩子懂得和老師分享自己的內心，讓孩子懂得團結的重要性，讓孩子懂得言語傷害和暴力傷害一樣嚴重。我們都應該重視：學做人和學知識一樣的重要。
三、社會教育
我們每個人都生活在社會這個大環境下，社會環境也在無形中影響著每個人，尤其是還未完全定型的未成年人，他們會下意識模仿身邊的人、事、物，而這就顯示出了學校周邊網吧等娛樂場所環境的重要性，魚龍混雜的地方自然會影響著很多未成年人步入不歸路，最終有了校園霸凌的存在。
因此，社會教育也是教育重要的一環，我們都逃脫不了這個大環境，卻可以選擇給未成年創造一個良好的社會環境，優化社會環境已經是迫在眉睫的一件事了。
制止校園霸凌必須要多方努力，才能從根源上制止。
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