昨天半夜，朋友小晴在群裡大吐苦水：你們知道我今天晚上經歷了什麼嗎？我兒子差點製造了一場重大的家庭矛盾。
01 “可怕的2歲”太磨人
在我的詢問下，才知道，原來小晴家孩子25個月，最近經常動不動就哭鬧。昨天晚上的事是由“洗手”開始的。
小晴昨天下班早，而且回家發現她媽媽有點不舒服，所以就帶著兒子去小區裡玩，也順便讓外婆安靜地休息一會兒。
玩了1個多小時回家，她讓孩子洗手，但孩子不肯。這時候小晴也沒有強求。
過了一會兒要吃飯了，小晴看到寶寶的手髒了，而且剛才在外面玩了那麼久都沒洗手，現在吃飯可不能不洗了，況且是在這特殊時期。
所以就一定要讓寶寶洗手，不然就不讓他吃飯了。
本來以為應該是很快就能解決的問題，況且小晴家寶寶以前是很愛洗手、洗澡的愛乾淨寶寶。
但是，這次她沒有成功，直到大家都吃完了飯，寶寶寧可不吃飯也不洗手，所以一直一個人在玩。
後來，在小晴的一定堅持下，一場戰爭開始了：
一家人想盡了各種辦法，寶寶依舊沒有妥協，然後就大哭，哭得上氣不接下氣，哭得媽媽煩躁，哭得外婆心疼不已。終於在“海苔包飯”並且媽媽喂的待遇下，寶寶哭聲漸止，但依然沒有洗手。
到了晚上，又到了要洗洗洗的時候了，寶寶依然不肯，而且又哭得滿臉眼淚鼻涕，這次更甚，連眼淚鼻涕都不能擦了。
小晴和老公打算讓他哭一哭，但是外婆不捨得，所以差點大人們都吵起來。
最後直到寶寶哭累了，想睡覺了，才終於平息了下來。
小晴的這幾個小時經歷聽聽就讓人心累，但其實每個有寶寶的媽媽都經歷過孩子這“可怕的2歲”，只是有些寶寶可能沒有那麼強烈。
02 原來這是2歲左右寶寶的“通病”
2—3歲的孩子迎來了人生的第一個“叛逆期”，這個時期的孩子可能會突然變得固執、愛發脾氣。
這是為什麼呢？
其實，這是孩子的“自我意識”開始萌芽了。
嬰兒時期的孩子還沒有“自我”的概念，不能區分自己和外界，對他們來說，自己和媽媽就是一體的。
2歲左右是“自我意識敏感期”開始萌芽的階段，孩子開始意識到“我”的存在，有了“我”的想法，不想再聽爸爸媽媽的“指揮”。
關於2歲的孩子，美國兒科學會（AAP）總結如下：
不斷意識到自我的存在；
認為自己是世界的中心；
開始出現挑釁行為；
要求每個人都按照他的想法思考；
無法通過道理來溝通。
作為父母，我們要知道“自我意識”的萌芽是孩子成長過程中的必經之路。
自我意識的發展，會促使孩子從喜歡說“不”，到堅定不移地堅持自己的看法，再到建立優秀的個人品質，比如專注力和意志力。
因此，它對於寶寶形成適應社會的行為具有重要意義。
爸爸媽媽們一定要正確認識和把握這段時期，打孩子是沒有用的，也不要強求小小的孩子懂得所有的道理。
03如何應對“可怕的2歲”？
1）接納理解孩子
2歲的孩子就像一個小刺蝟，誰說他，他和誰“掐”。
當孩子“無理取鬧”的時候，任何的安慰、安撫和告誡，都是無效的，那麼，索性就讓孩子去鬧吧。
對於孩子的各種“作”，父母首先需要做的，就是接納孩子的行為，不要強力對抗，一定要達到自己的目的而強迫孩子。
而是需要更多的耐心去等待，等待孩子安靜下來。等到孩子安靜下來，再去給他一個擁抱。
當孩子感覺到自己被關注了，所有的情緒都被父母get到了，那麼，目的也就達到了。
2）學會有效溝通，拒絕打罵吼叫
寶寶犯錯、發脾氣時，打罵和吼叫都沒什麼用，我們要進行有效的溝通，語氣堅定地告訴他該怎麼做。
遇到寶寶打人、咬人、發脾氣時，可以試試這樣說：
- “寶寶自己拼不好拼圖，很生氣，可以跟媽媽說，我們一起想辦法。”
- “寶寶也想要這個玩具？可以和哥哥商量能不能一起玩。”
- “打了妹妹，妹妹也會很疼啊！寶寶也不喜歡被打疼，對不對？”
要想讓孩子樹立健康的自我認知，父母一定要接受與承認每個孩子的獨特性，承認孩子每個成長階段的獨特性，並給予孩子客觀的評價，不隨意給孩子貼標籤。
3）用“選擇”代替“命令
寶寶讓媽媽抓狂，總是唱反調，根本不講道理。因為他在用“拒絕”來和媽媽劃分界限，所以，媽媽不要以自己的邏輯去“命令”寶寶，而是可以試著給他更多自主的選擇權。
- 把“要不要穿衣服？”換成“你要穿黃色還是藍色的衣服呢？”
- 把“要不要吃飯？”換成“想吃飯還是吃麵呀？”
心理學家認為，當孩子自己可以自由選擇的時候，他們會最大限度內化自己的行為，並且對自己的選擇賦予更多的責任，這樣行動力也更強。
4）讓寶寶知道大家都是愛他的
在這個時期，家長更要多給予孩子一些耐心和正面的反饋，比如擁抱、親吻。孩子會從父母溫柔積極的反饋中，慢慢接納自己和平和自己的情緒。
孩子的2歲其實並不可怕，把“為什麼”“怎麼辦”變成“原來如此”“要這樣做”，你還擔心娃把你折騰的心力交瘁嗎？
蒙臺梭利認為，家長應該以孩子為中心，為孩子打造一個他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。
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