疫情阻擋了開學的路，但阻擋不了老師們學習的腳步。惠濟區古滎幼兒園自疫情開始以來，在做好全面疫情防控工作之外，也有序的實行著線上研學活動。根據教體局“停課不停研”工作安排，2020年3月31日下午，惠濟區教體局教育科副科長李蓓和幼教專幹陳豔青老師來到惠濟區古滎幼兒園，針對幼兒園“停課不停研”線上研學情況開展調研。
活動開始，李蓓和陳豔青老師對本次調研活動做了總的說明。惠濟區古滎幼兒園保教主任張華以《回到基本元素去》為主題，從精準定位、讓研學回到原點；合理部署還研學本真面目；多種舉措，助研學喜樂共享；點滴收穫、讓教師感恩成長四個方面，對幼兒園教師進行的研學活動做以下彙報：
首先，疫情期間，求知不減。張華主任向與會人員分享了老師們在疫情期間的的求知之路，老師們共讀一本書、精學指南、觀看專家講座和名師課堂、評課議課等。老師們對於每一次的學習，除了互評之外，還要進行自評，使學習真正的內化於心。
其次，巧用信息技術，實施家園共育。根據孩子們宅在家裡的現狀，老師們充分運用網絡科技進行研討商議，最終決定以“不一樣的年”開啟孩子們的宅家之旅。進行家長問卷調查，選擇合適的親子活動進行推送，利用有意義的節日進行線上互動等，贏得家長們極大的認可。
李蓓副科長和陳豔青老師對幼兒園開展豐富多彩的線上研學活動進行了很大的肯定，並對其中不足的地方提出了相應的建議。李蓓和陳豔青老師對講解中自己比較困惑的地方提出疑問，張主任做出瞭解釋並對其具體舉措進行更加詳細的說明。惠濟區古滎幼兒園趙慧園長結合建議提出以下幾個改進方向：細化教師一日作息、教師專業技能提升、放手讓教師解讀書籍和引導家長以評促讀等。
與往昔相比，教師們改變的是教研形式，不變的是對幼兒的責任、嚴謹的教學態度和對教學質量的追求。儘管，2020年的“特殊”打亂了我們所有人的美好計劃和期許，惠濟區古滎幼兒園依然會堅定向前的腳步，用其獨特的方式迎接挑戰，靜待櫻花爛漫時。
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