停課不停學，國防科技大學“硬核”網課來襲
■代旭睿 胡藝婷 高航 王君宇
停課不停學，停課不停教。疫情防控工作依然嚴峻，國防科技大學採取網上直播授課的方式進行教學，教員、幹部、學員三位一體，共同築成了教學工作的堅強堡壘。
“新晉主播”很努力
多平臺聯合教學
書桌變成講桌，客廳變成課堂。把家當成學校，把心帶進課堂。昔日面對面，今日端對端，教員們紛紛變身“新晉主播”，通過網絡直播授課，圈粉無數。
國防科技大學軍教系的黃教授雖在教室講課如行雲流水，侃侃而談。但他從未接觸線上直播，又講著一口濃重的“長沙普通話”，擔心與學員的溝通互動不及時、不順暢，影響課堂質量，因此他每次都會提前一個小時進入教學系統進行課前準備。
“硬核”配置很及時
學校給學員郵寄課本
上網課，最“硬核”的，還要屬網絡資源的“高配置”。在傳統授課中見不到“新玩法”“新花樣”不斷豐富著網絡教學的方式。
課前，平臺雲端上，相關課程信息、各科學習資料已到位，學員隨時可以奔赴學習的“戰場”；課上，各大直播平臺、多種多樣的互動功能，成為了教員們的“十八般武器”，即使出現掉線等突發情況，也能應對自如，同時還能從軟件後臺提供的數據中跟蹤掌握學生學習狀況，進一步精準施教；課後，雖然學員們獨自在家上網課，但絕不是“孤軍奮戰”——教員們傾囊相授，在線答疑，及時上傳教學視頻、課件、作業，盡心盡力確保教學條件。
隨著課程的進一步學習，各單位考慮到學員需要，更是貼心“送書”到家。在校留守人員連夜分發打包，收集地址，確保教材到位。
“跟蹤督導”不鬆懈
線上教學聯繫不暢、不好管理？自以為“天高皇帝遠”，想偷偷懶？特殊時期，“督導組”及時出擊，嚴格監督保質量。
時刻心繫學員的隊幹部開始“線上查課”，悄悄成為直播課堂中的“插班生”。聽到精彩處也會刷出“大火箭”，為教員打call。學員隊各級骨幹使出了渾身解數——班長課前查人，確保班內成員全部在位；課代表也不含糊，與教員溝通交流，及時提醒上線聽課，安排協調答疑時間，課後抽查課堂筆記，變身線上優秀“傳聲筒”；連排骨幹做好統籌，收集資料，彙總作業，“扼殺”學員們“臨時抱佛腳”僥倖心態。
當然，確保“雲教育”質量，少不了父母的支持。家裡專門劃出的“VIP區域”，安靜舒適網速快，迅速提幹勁，學習熱情不降溫！
家庭“VIP學習區”
留守學員課堂交流
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