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導語
每個時代有天才的誕生，他們智商超群有著屬於自己“天賦”。他們可以在很短的時間輕鬆的去完成一件事強，而平常人需要好幾倍時間和精力，畢竟這些人們眼中所謂的神童在現實生活中還是非常少的，很多人平常人都是可以通過自己後天的努力，做出不平凡的成就。
案例
說到“神童”大家都可以聯想到張炘煬，在他兩歲多的時候就表現出了自己特殊的“天賦”。在六歲的時候進入小學學習，兩年的時間讀完了整個小學的課程。
在初中的時候穩定學習了兩年，但是在初三下學期說的時候說初中的知識太簡單了表示想直接讀高三。
張炘煬在九歲的時候，在一年的時間之內學完了高中的全部內容，10歲的時候參加了高考，在之後的幾年通過自己的努力16歲成為了最小的博士生。
在他博士論答期間竟然逼自己的父母在北京買一套房子，否則自己就放棄自己的學業。對於這樣的要求，對於父母都是工薪階層來說很難在北京買一套房子，很多人認為張炘煬不會體諒父母？現在的張炘煬也已經參加了科研工作。
看過張炘煬的故事之後我們在相對於“天賦異稟”的孩子父母們應該如何處理孩子的教育問題？
當孩子“天賦異稟”，家長如何引導？
1. 因勢利導
父母發現孩子的智力水平超出一般的孩子之後，要根據孩子的智力特點，做出正確的引導。還有就是智商高不等於情商高，應該重視孩子情商的培養
2. 學會引導孩子情感
家長應該充分的去了解孩子的情感特點。讓孩子盡情的表現出應有的天真和快樂，是孩子們特殊的天賦在這種愉快的氛圍中得到很好的發揮和在創造。
3. 注意孩子的身體發育
有資料顯示，智商超高的孩子只是智力發展比較快速。他們身體的成長速度和平常的同齡的孩子沒有什麼區別，應該注意孩子的飲食結構。
孩子在慢慢的成長過程中自己的價值觀會受到一定的影響。
關於孩子的三觀，家長該如何培養？
1. 家長樹立好的榜樣
一個優秀的孩子的背後肯定有一個優秀的父母。孩子的教育和父母日常的教育是分不開的，孩子的早期教育受到父母的影響較多，父母言行舉止一定合理積極的。
2. 教育孩子是非觀
父母的任務不僅僅是讓孩子有一個好的成績，也要學會引導孩子的是非觀。讓孩子知道什麼事情不該做，敢於承擔自己的錯誤。
3. 正確的和孩子相處
當孩子認識新朋友的同時，父母應該正確教育孩子正確的交朋友。不能見人就交朋友，要學會觀察其他人的品行。
總結
對孩子的教育問題，對每個父母來說都是非常重要的任務。在孩子的教育方面最重要的孩子有一個良好的家庭環境，不僅對孩子身體成長比較好，對孩子心理的健康成長也是有非常大益處，這樣孩子一直處於一個良性的循環裡面。對於家的這種教育方式孩子會受益終身。
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