【熱點背景】
近日，江西省贛州市贛縣區石芫中心小學一年級數學老師胡欣的備課本在網絡走紅。這本“網紅”備課本圖文並茂、形象生動，贏得了無數網友的點贊。
用圖案來呈現一個個數字的秘密，喚醒小小心靈裡的數學潛能;用飛行的小鳥、乖巧的熊貓、可愛的大象把教學內容具象化，勾起孩子們學習的興趣;用一個個表情豐富、鮮活生動的小朋友卡通形象，給學生們創造沉浸式的學習體驗……翻開這本“網紅”備課本，可以感受到一位鄉村教師對教育、對學生傾注的心血。“這都是依據一年級小朋友的喜好而設計的”，一片真情只為孩子，人們感受到教書育人的崇高，也看見人民教師應有的風采和形象。
來源：2019年12月18日 人民日報(人民時評)
【題目】
近日，江西某小學一名數學老師的備課本在網絡走紅，這本“網紅”備課本圖文並茂、形象生動，引來無數網友的點贊，對此，你怎麼看?
【參考答案】
1、概括話題，給予肯定評價。看到這名數學老師的備課本走紅網絡，我也發自內心地為之點贊，並且非常地佩服，從中也能看得出這個老師對孩子的用心和真情實意，這才是為人師表的典範。
2、分析積極意義。(1)這是一種創新的方式，用圖片詮釋枯燥的數學知識，更易達到教學效果，從而拉近與學生之間的距離;(2)這種對教學兢兢業業、一絲不苟的精神為他人樹立了榜樣，感染他人;(3)傳遞了積極、陽光、向上的正向價值觀念和正能量;(4)能夠讓家長更放心把自己的孩子交給這樣的老師培養。
3、分析現實意義。部分老師對於自己的授課內容不充分準備，教材吃不透，講課想當然，投機取巧，應付了事，上課照讀PPT，甚至給學生上“水課”。
4、提出對策。(1)老師要充分發揮自己的主觀能動性，有正確的教學態度，無論對教育還是對學生，都要堅持“以人為本”的教育理念，時刻保持耐心和細心，不敷衍;(2)教學方法和內容儘可能從學生角度出發，貼近學生需要，與學生俱進;(3)老師們也要不斷提高自己的教學技能，讓課堂生動，讓教育有溫度。
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