作為教師下面的話絕對不能對學生說
當學生學習成績不好時，說他“你真笨！”“傻子！”“你天生就不是學習的料！”“你 長大了成不了才。”“你純屬智障 ！”“你們家怎麼生你這麼個廢物！”“你除了吃還會別的嗎！”當學生犯錯誤時，說他“你好不了啦！”“這學生壞透了！”“神經病！”“缺心眼。”“二百五。”
當學生集體丟了榮譽時，說他“成事不足，敗事有餘”“一馬勺壞一鍋湯”“你是害群之馬！”“你是個禍害。”“這個班有你就算倒黴了。”等等，這些話是老師的忌語。總之，凡是傷害學生自尊心的話都是老師的忌語。因為老師用以上這些話來“教育”學生，對他們的進步不會產生絲毫的效果，反而會使他們更加“反常”，更加沒有信心，更加自暴自棄，心理障礙更加嚴重。
如果一位教師不在乎對學生的傷害，以為學生是可以任意對待的，那他就是一個極不明智的教師。不管你在主觀上多麼盡心，對工作多麼負責，多麼勤勤懇懇，只能做一個教書匠，成不了教育家。
作為教師要常常對學生講這些話
“讓每個學生都抬起頭走路”是蘇霍姆林斯基的一句教育名言。這句話形象地表達了他尊重每個學生，給每個孩子樹立自信心的思想。說實在的，應試教育思想束縛下的教師，不可能讓每個學生都抬起頭走路的。學習吃力的學生就很難抬起頭來。
實際上，每個學生能力是有差異的。當然，我們可以儘可能地調動每個學生的學習積極性，千方百計把他們的能力發揮到他可以達到的極限，但仍避免不了學生之間的差距，這是客觀事實。對教師來說，關鍵問題是應該如何對待這樣的學生。
一個學生學習成績的好壞是多種原因造成的，有遺傳因素，也有家庭環境的因素，還有我們是否做到因材施教等等多種因素。不能讓學生背上“笨學生”這一沉重的精神負擔，壓得學生喘不過氣來。學習成績差的學生也該有一個快樂的童年！學生因為學習成績不好，在親戚朋友中也抬不起頭來，這實際上對學生是一種精神上的摧殘。
其實，這樣的學生假如情理健康，有一技之長，也同樣可以為社會做出貢獻。可怕的是我們把他們推向一個連他們自己都覺得是“一事無成”的境地。從而真的對自己的一切都失去了信心。我們應該讓所有的學生都生活愉快，讓所有的學生都充滿信心，積極向上，這樣才算得上一個優秀的教師。
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