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各位家長會不會有這樣的抱怨：
“你說我家孩子怎麼會變這樣？一讓他學習就嚷頭疼，放學回家不催著從來不主動寫作業，有時即使硬逼著去寫，他自己也不會寫.....”
孩子出現這樣的情況就說明孩子在學習上已經出現了危險信號，要注意了！孩子不願意寫作業說明孩子對學習已經失去興趣，沒有興趣成績自然會越來越糟。那麼家長應該如何做，才能及時制止孩子出現厭學的情況呢？小V老師來幫大家總結一下孩子發出學習危險信號後的解決措施：
方法一：孩子學習被動——讓孩子的興趣愛好來幫忙
許多家長抱怨孩子回家後不主動學習，學習積極性不高，做作業磨蹭，家長得步步緊跟，時刻督促......
這樣的情況就是說明孩子失去了對學習的熱情，對學習沒有了熱情，成績怎麼能上的去？
那作為家長，怎麼做才能讓孩子主動起來去學習？一位聰明的家長是這樣做的：
女兒三年級後還是和之前一樣，學習全部都依賴家長的安排，但作為家長，我們深知“主動”二字對孩子一生髮展的重要性。所以，一直在想，到底怎樣才能讓孩子主動起來呢？
週末，女兒要我陪她踢毽子，看她一臉狂熱，我便和她說：“踢毽子可以，但你要答應我一個條件。”女兒一心想著玩，便隨口問道：“什麼條件？”我裝作想了想道：“你每說出一個成語或者英文單詞、數學公式，媽媽就陪你玩5分鐘......”女兒忽閃著眼睛，想了一會兒，勉強答應了。開始女兒嘴裡的單詞、成語還不少，可是沒玩多長時間，女兒就說不上來了。看著女兒一臉不盡興的樣子，我趁機說：“寶貝兒想玩的話，可以多記一些東西嘛，記得多，媽媽陪你玩的時間就長了呀！”
女兒看著我，賭氣似的說：“下次，我一定要媽媽多陪我玩會兒......”說完，收起了毽子，回書房惡補成語、單詞去了。
這位家長的成功案例告訴我們，把學習和孩子的興趣愛好掛鉤，不失為一式妙招。當孩子的興趣得不到滿足且他又對這個興趣充滿渴望，就會主動的去做到家長提出的要求。在這個過程中，家長一定要注意這樣兩點：
一、不要總是在同一個遊戲中對孩子提出這樣的要求，以免他心生厭煩，乾脆放棄這個遊戲；
二、一開始家長提出的要求不要太難，讓孩子心理無法一下子接受。
能夠做到這些，就能很好的利用孩子的興趣激發孩子學習的主動性。
方法二：孩子時間意識淡薄——幫孩子樹立時間觀念
總有孩子會這樣說：“老師，你看這些試題，我本來都會做的，可就是因為時間不夠用，沒做完，才考得這麼差......”
總有家長反映這樣的情況：孩子很聰明，但就是學習磨蹭，常常做一會兒題就會跑到客廳喝一口水，或者上趟衛生間，要不就擺弄擺弄書桌上的文具、書籍，就是不全身心投入到學習中去。
這樣的情況出現，也就說明孩子時間意識淡薄，這對孩子學習來說無疑是一個最大的隱患。此時，家長就要幫助孩子樹立時間觀念，提升孩子的學習效率。
具體要怎樣做？我們來看看這位家長的辦法吧：
孩子做作業總是磨磨蹭蹭，一次孩子做作業時又搞小動作，我走到他跟前說：“你的作業時間是半小時，半小時做不完就不用做了。”
孩子對我的話依舊至若惘然，依舊該怎麼著還怎麼著。我也不理他，半小時後，我一本正經的收起了他的作業本，並開始收拾書桌，這時候孩子急了：“媽媽，我作業還沒做完呢！”我沒有心軟，繼續收拾書桌：“媽媽說過了，半小時寫不完就不用寫了，睡覺吧！”
孩子忐忑不安的看了我一眼，張了張嘴先要要回作業，我只當沒看出來，轉身離開。結果第二天，孩子因為沒有完成作業被老師批評了一頓。
自那以後，孩子再寫作業就認真多了，效率明顯高了許多。
三年級開始孩子已經具備足夠的自我約束能力，但由於家長的放縱，孩子在錯誤的道路上越走越遠。這位聰明的家長做的就很好，給孩子一定的完成任務的時間標準，孩子不能按時的完成就要受到相應的“懲罰”。處於這一時期的孩子受到“懲罰”後，自尊意識就會促使他們不會因相似的錯誤受到相同的“懲罰”，也就乖乖按照家長的標準去做了。
方法三：糾正孩子偏科現象
隨著孩子學習科目逐漸增多，許多孩子會出現一些偏科現象，家長們或許有過這樣的經驗：孩子喜歡哪一門課就會拿出很大的精力去學習，而對自己不喜歡的科目則大多不去理會，甚至有意逃避。
這樣的現象一旦出現就會對孩子日後的生活有著很大的影響。孩子為什麼會出現偏科現象呢？小V老師總結出了以下原因：
第一，心態引起了偏科。處於這個年齡的孩子已經具備了自己的思想、行為，開始發展自己的興趣，並朝著自己喜歡的方向發展；會將其聰明才智放在自己喜歡的科目上。
第二，孩子在進入三年級後，認為距離升學還十分遙遠，既沒感受到學習的壓力，也沒預想到偏科對未來的學習有什麼負面影響。
第三，和孩子對老師的態度有關。無可否認，孩子對老師的喜愛程度確實對孩子學習這一科目有著一定的影響。
我們總結出了原因，那麼究竟怎麼解決孩子偏科的問題呢？看看這位家長是怎麼做的：
女兒三年級後開始出現了偏科現象，尤其不喜歡英語科目，作為家長，瞭解孩子偏科會對她以後的學習很多不利，便開始找尋孩子偏科的真正原因。通過與老師溝通，得知孩子在第一次上英語課時因為說話被英語老師批評，此後便開始討厭學英語。
找到了原因，我便開始有意無意的在她面前提到她的英語老師：“寶貝，你們英語老師誇你最近英語進步很大”“你們英語老師誇你英語字寫得漂亮”......久而久之，孩子對英語老師的態度有了很大的改觀，學習英語的興趣也慢慢的有了提升。
解決孩子偏科問題就是要這樣，找準孩子偏科的原因，對症下藥就會達到意想不到的效果。如果孩子的偏科是由心態而引起的，家長就要從孩子的心態入手，誇讚孩子肯定也能把不感興趣的科目學好；如果孩子感受不到未來的學習壓力，家長不妨帶他去高年級參觀參觀，多讓孩子與高年級的同學交流。相信這樣做一定會解決孩子偏科的問題。
勝利教育懷揣著做學生喜歡家長信賴的教育培訓機構的願景，始終關注著每位孩子學習成長的點滴，將有趣、有效、有用的課堂帶給每一位勝利學子，讓孩子在課堂上擁有更強的參與感，更有趣的課程體驗，從而收穫更豐富的知識成果。
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