誰是民族英雄?
英雄者，乃膽識過人、聰明智慧、無私忘我、不辭艱險、不怕困難、不顧自己、為人民利益英勇奮鬥令人敬佩的人。漢代文學家劉劭雲：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。”英雄者，有凌雲之壯志，氣吞山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟；英雄者，擁有載視一切之能力，傲視群雄之氣勢，世人對其無不敬畏；英雄者，深明大義，救黎民於水火，解百姓於倒懸。但是，無論是英雄造時勢，還是時勢造英雄其本質都離不開“國“民”兩字，頭頂正義、肩扛民族、手託國家是英雄永恆的擔當。英雄是時代的輝煌、歷史的記憶，英雄是國家榮耀、民族的偶像。
英雄不論成敗、不問出處。在抗擊外來侵略時，民族英雄是為捍衛本民族利益和尊嚴，不畏強暴、不怕犧牲、英勇抗爭的人；在民族和平發展變革時，民族英雄是為本民族的發展繁榮做出傑出貢獻的人。指出：“近代以來，一切為中華民族獨立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族擺脫外來殖民統治和侵略而英勇鬥爭的人們，一切為中華民族掌握自己命運、開創國家發展新路的人們，都是民族英雄，都是國家榮光。中國人民將永遠銘記他們建立的不朽功勳！
民族復興大業需要英雄和英雄精神
指出：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。凝聚和寄託了幾代人的夙願，體現了中國人民的整體利益，是每一箇中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，我們每個人的前途命運都和國家和民族的前途命運密切關聯。需要一代又一代中國人不懈為之共同努力。空談誤國，實幹興邦。我們要繼往開來，承前啟後，團結各族人民。”強調：“現在比歷史上任何時期都接近中華民族復興的目標。落後就會捱打，發展才能自救。審視現在，全黨要牢記，道路決定命運，找到一條正確道路是多麼不容易，必須堅定不移地走下去。展望未來，全黨也必須牢記，把藍圖變成現實，還將走很長的路。必須為之付出長期艱苦的努力。”
號召：“今天，中國正在發生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的目標。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄，戮力同心為實現兩個一百年奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
『聚焦·英雄觀』
我們正在經歷的當下，將會成為未來反覆回味的歷史片段，任何一個作家和戲劇家的作品都很難超越這歷史本身。翻看再多的人物傳記，都不及當下的現實更能讓中國年輕人再次思考或重塑自己的英雄觀。
在關乎選擇、擔當和道義的時刻，他們看到不少閃光的個人和群體，宛若星辰一般散射著光輝。他們拾起的幾個名字，成為非常時期的“全民偶像”。如鍾南山，曾號召“把重病人都送到我這裡來”的院士，今年以84歲高齡再次掛帥出征；如陳薇，在阻擊非典、抗擊埃博拉等硬仗中作出重要貢獻的女院士，新冠肺炎疫情中再次衝鋒向前。
日新月異的時代，深刻變革的中國，年輕一代是最直接的感知者。有的人曾認為不少90後、00後淪於英雄虛無主義，而事實證明，他們擅長在當今社會發掘閃光的偶像，並賦予崇拜行為全新的涵義。人類群星閃耀古今，對他們來說，最好的偶像就在當下。
一、閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）
這幾天各大網絡媒體報道的最多的是關於全國人民自上而下眾志成城抗擊武漢新型肺炎冠狀病毒的的消息，疫情發展迅速，牽動人心，抗擊疫情任務艱鉅，但傳遞出的是國人必勝的信心！
與此同時，美國當地時間1月26日早上，美國籃球傳奇巨星科比因直升機墜毀去世的消息一時間也在各個網絡、微信群瘋傳，各種的懷念、惋惜、痛心溢於言表。
於是微信群有人就開始發表觀點：84歲鍾南山老先生，站在一線同病毒作鬥爭，都沒有人關心過他一下，美國球星科比的突然離世，從昨夜到現在，朋友圈都在哭泣，我們中國人這到底是怎麼了？中國人的悲哀！
微信群的這種觀點，你贊同嗎？請綜合以上材料，講出你的觀點、看法和思考。要求自擬標題，自定文體，自擬角度，寫一篇不少於800字文章。
優秀作文標題：
《科比和疫情比，我們要理智》
《科比亦是英雄，拒絕道德綁架》
《疫情時期，能不能提科比》
《鍾南山和科比都是偉大的光》
鍾南山和科比，都是偉大的光
無論是武漢疫情，還是科比離世，讓人感嘆2020年伊始就籠罩了一層陰霾。但科比留下的曼巴精神與鍾南山院士的無私奉獻，都是照耀這新年的第一束陽光。(引材料，提觀點，照應題目，一氣呵成，颯!)
不打籃球，不看比賽，不粉科比，但當我看到科比離世的消息的時候，我知道有一群人失去信仰了。(引起下文，談理由)
科比對於熱愛籃球的八零後、九零後，甚至零零後的球迷來說是信仰，是前進的光，是在黑暗時賦予他們前進的力量。我並不擁有對籃球的熱愛，但我知道誰是科比，那個告訴世界凌晨四點洛杉磯的樣子的男人。這樣一位優秀的運動員，並且對我們向來友好的籃球巨星，值得我們去緬懷。而悼念科比，關心在一線奮戰的醫護人員，二者並沒有衝突。是不是因為中國正處於一場與肺炎病毒的戰鬥中，就可以無視其他偉大的人對整個社會，整個世界的貢獻了呢。科比身體力行，用自身的人格魅力，感染著熱愛他的人。是無數人前進的驅使者，是無數人的青春，是值得我們去學習的榜樣。（娓娓道來，不偏不頗，行文穩，比較說理分主次）
對於我們一代而言，在此次事件發生前很少有人知道誰是鍾南山院士，但武漢危機讓我們對他產生了由衷的敬佩。
2003年，非典肆虐。67歲的他說:把最重的病人送到我這來。2020年，武漢有事。84歲的他一邊告訴公眾“儘量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征。幾句話語輕描淡寫，一張圖片頗為動人，這位“過氣”的老人，又成為了國人的守護神。去年8月，有一名9歲的小男孩在新加坡飛往廣州的航班上突發過敏，全身紅腫，情緒激動。家人六神無主，呼叫空乘人員，空乘人員也只能是儘量調低機艙內溫度，並拿來冰塊幫男孩冰敷，但這些都於事無補。同一航班的鐘南山院士聽到消息堅持跑到男孩座位旁問診，他蹲在-個素未平生的男孩面前認真檢查問詢，確診男孩沒有生命危險後，才放心的回到自己的座位上。他用實際行動，去踐行自己的醫者仁心。他不需要千言萬語去進行讚美，因為國人相信，當鍾南山院士帶領的攻關小組踏進武漢的那一刻，已經為冠狀肺炎病毒掘好了墳墓，刻好了墓碑。他所擁有的，已經超越了讚美，是國人對其無比的信賴。（典型事例，贊英雄）
迎接凌晨四點鐘升起的太陽，感受危機關頭雄如南山的屏障，科比的精神，鍾南山的堅守，他們都他們都散發著各自的光芒，正向的影響他人，無關愛國與否，也不用比較民族大義，他們都是我們生命中偉大的一束光。（有力收束，作小節）
我們更要在這光芒的引導下，抵抗面前的危機，萬眾一心，共度難關。願科比在天堂沒有意外，祝鍾南山院士壽比南山，福如東海。（提倡議表心願）
二、閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
他在解放戰爭的槍林彈雨中衝鋒在前，浴血疆場，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰鬥英雄”稱號兩次。轉業後主動要求到最偏遠的基層工作，為貧困山區奉獻一生。60多年來，連兒女對他的赫赫戰功都不知情。他是2019年國家勳章獲得者張富清。
她名校畢業，主動放棄大城市的優渥條件，長期紮根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石窟科學保護的理論與方法，大膽構想“數字敦煌”，用40多年的執著和堅守，為世界文化遺產敦煌莫高窟永久保存與永續利用作出重大貢獻。她是2019年國家榮譽稱號獲得者樊錦詩。
榜樣的力量是無窮的，作為新時代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣的思考和感悟？請結合材料內涵、聯繫實際寫一篇不少於800字的文章。要求：自選角度；自擬標題；自定文體；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息。
【立意指津】
本題考查學生寫作的能力。作文材料取自我們當今現實社會中的真實事例，對於引導學生關注社會、關注人生、關注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，從一個側面切中了當今社會一個很值得思考的問題，那就是如何看待“榜樣”，如何傳承“時代楷模的精神”。
審題：作文試題由敘述性材料、引導語和寫作要求三個部分構成。構思行文時，要立足材料，提煉兩個人物的共性和精神特質，同時，要落實引導語內容，文中有自己的感悟、思考和融入，體現當今青年一代對時代楷模精神的理解、傳承。解讀這兩個榜樣的具體的精神內涵：有堅定的理想信念；深藏功名、淡泊名利；樂於奉獻，無怨無悔；吃苦耐勞，不畏艱辛；勇於擔當，赤誠堅守。立意要突出傳承。
參考立意：
不畏艱辛，到祖國最需要的地方去；
致敬時代榜樣，接續奮鬥有我；
擔當精神，你我共同擁有；
擇一事，終一生，時代因我而精彩（生命因執著而精彩）；
走出“小我”，成就精彩人生等。
【例文】
找準精神座標
我國首次開展國家勳章和國家榮譽稱號集中評選頒授，在頒授儀式上，指出，“今天我們以最高規格褒獎英雄模範，就是要弘揚他們身上展現的忠誠、執著、樸實的鮮明品格。” 作為新時代的年輕人，要找準精神座標，傳承英雄模範精神。 （簡明扼要，亮觀點）
民族不能沒有英雄，國家不能沒有先鋒。在新中國成立70週年的持殊時刻，中央評選和表彰英雄模範，既是對英雄做出的不平凡業績的鼓勵和肯定，也是在號召廣大群眾要積極行動起來，以英雄為尺，找準奮鬥新時代的精神座標，為黨和國家事業貢獻更多更大力量。（介紹背景，增深度）
以忠誠為基，擦亮奮鬥底色。“天下至德，莫大乎忠。”英雄模範之所以受人推崇和讚譽，正是因為他們身上都有著對黨和人民事業矢志不渝、百折不撓的堅定與忠貞，他們堅守一心為人民的理想信念，堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，用一生的努力詮釋了什麼是忠誠，什麼是奉獻。學習英雄模範，就是要像他們一樣，把黨和人民利益放在首位，不計較個人得失，以無我境界，實現大我人生，當好黨和國家發展建設的鋪路石。（，分論一，學英雄行動指南）
以執著為念，永葆奮進姿態。奮鬥不是一時一次，而是一生一世。英雄模範的偉大，就在於他們幾十年如一日地奮鬥在黨和人民最需要的地方，始終保持對事業的執著追求，即使隱姓埋名也甘之如飴、初心不改。學習英雄模範，就要像他們一樣，始終堅定為國為民的奉獻志向，始終堅定獻身事業的無悔選擇，始終堅定為民族復興拼搏奮鬥的赤子之心，立足本職、放眼長遠，保持持續奮鬥、一生奮鬥的昂揚姿態，幹好每一件平凡的工作，創造不平凡的業績，為黨和國家事業添磚加瓦。（分論二）
以樸實為本，錘鍊過硬本領。“偉大出自平凡，平凡造就偉大。”英雄模範並非生而偉大，而是在平凡之中閃耀偉大的光輝。“核潛艇之父”黃旭華為了事業甘願“深潛”30載，老英雄張富清深藏功與名、以普通人身份繼續奮鬥在服務群眾的一線崗位……（分論三）
這些英雄模範身上，都有著最樸實的奮鬥作風，不求功成在我、但求功成有我，誓幹驚天動地事、甘做隱姓埋名人。（金句背會，有用）學習英雄模範，就要把這種樸實作風發揚光大，在平凡的崗位上當好“螺絲釘”“革命磚”，舍小家顧大家，推動黨和國家事業蓬勃發展。
“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”現實生活中固然不是所有人都能成為受表彰的英雄，但只要能夠對標英雄，以英雄的精神指引個人前進方向，平凡的工作也能造就英雄，每個人都有機會成
為英雄，在實現中華民族偉大復興中國夢的征程上留下濃墨重彩。（聯繫現實，提倡議）
三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。
天地英雄氣，千秋尚凜然。 ——劉禹錫
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 ——周恩來
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。
英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。 ——伏契克
英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終心無旁鶩的人。——波德萊爾
我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當英雄經過時為他們鼓掌。——威爾·羅吉斯
讀了上述文字你有怎樣的感悟和思考？請以“我的英雄觀”為話題寫一篇文章。
要求：恰當引用上述材料中的兩到三句詩文；自選角度，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不少於800字。
【解析】
本題主要考查寫作的能力。這是一則話題作文。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。“天地英雄氣，千秋尚凜然”，極寫“英雄氣”之萬古長存，永垂不朽。“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學，精深嚴密的多種科學能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學成以後要回國幹一番事業，挽救中國。假如這個志願難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”，強調英雄先鋒的作用。
“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事”，英雄或許是個平凡的人，但他雖平凡，卻會在緊急關頭做出有利於人民的事，捨去自己的利益。“英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終心無旁鶩的人”，寫出了英雄的特徵。“我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當英雄經過時為他們鼓掌”，強調我們要樹立正確的“英雄觀”。以“我的英雄觀”為話題，那麼，到底“怎樣的人稱得上英雄”，通過思考可以明確，建立豐功偉業者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。
參考立意：
樹立正確的英雄觀；牢記英雄事蹟，發揚英雄精神；拓展傳統英雄觀；多元化理解英雄的內涵等。如結合材料內容分析，引出論點“崇尚英雄，精忠報國”。然後從不同的角度分析論述，如強調的是傳統的英雄觀，英雄要有吞吐天地的宏偉大志；分析“今朝”英雄之豪情和作為；那些在日常工作、普通崗位中的恪盡職守、埋頭苦幹、執著堅守的人，是對傳統英雄觀的拓展。如可以寫那些不怕困難，不顧個人利益而為人民利益英勇鬥爭、奮不顧身的人物，也可以寫在某個方面為社會發展做出了傑出貢獻的人，還可以寫做出不平凡事蹟的平凡人。最後可以寫自己的認識或做法等，如尊重英雄，牢記英雄精神；樹立正確的英雄觀等。
【素材】
1、中國歷史上英雄輩出，他們赤膽忠心，精忠報國，留下了許許多多可歌可泣的忠義故事，如岳飛、文天祥、張世傑、陸秀夫、戚繼光、鄭成功、史可法等等，他們的英雄故事一代又一代地在中華大地上被傳揚、被歌頌。
2、“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”那麼，平凡人就不能做英雄了嗎？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我們敬佩的英雄。
3、所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當；所謂英雄者，挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾；所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰。如此之人，方可稱為英雄！所以我們崇拜英雄，不僅僅是因為他們在某個方面為社會發展做出了傑出貢獻，更多的原因是由於他們的事蹟和精神鼓舞啟發了一代人甚至幾代人。他們身上或有勤於奉獻的科研精神、或有面對挫折的頑強精神、或是成就背後所付出的常人無法想象的艱辛。
4、什麼是真正的責任？每當生活中遇到不如意想抱怨時，每當面對困難想逃避時，你都像遠方的燈塔一樣照亮我的內心，讓我敢於直面挫折，承擔責任，你，是我心中的英雄！
【例文】
何為英雄
英雄是不怕困難,捨己為人,英勇鬥爭的人；英雄是才能勇武過人的人。確實,我們往往在談到“英雄”時,就會莫名的在心中產生一種崇敬之情,一種敬畏之情。
有人說,英雄與非英雄的區別在於,有人將善良與勇敢的天性表露出來,有人卻沒有,或許有了——僅僅停留在心間。是的,董存瑞為了戰友的生命,為了戰爭的勝利,毅然而然,捨身炸碉堡。他,是一位英雄。魯迅先生,“我以我血薦軒轅”,怒吼中,用他那犀利而睿智的筆尖,將一段段慘淡的歷史,刻畫於人心之上。他,無疑,也是一位英雄。陳建星,“異鄉人”,為了素昧平生的陌生人,決然的賭上了自己的性命,孤身對上持刀的悍匪。他,同樣,是一位英雄。
英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星,當之無愧的英雄,但是,人世間的英雄的定義,真得就如此簡單?
天真的孩子,在面對高大的父親時,就會有一種莫名的崇拜。當父親教孩子怎樣將風箏放的高高的,而別人不行時；當父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時；當父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現喜悅的笑容,眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時,父親,毫無疑問,就是他們心目中最偉大的大英雄。當一個男人,能用雙肩扛起家庭的重擔,能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作,在他的家人眼中,這個男人就是他們的天,就是他們的——英雄。
原來,英雄的定義真的是很簡單。在每個人眼裡,自己所深愛的人,就是自己的英雄。英雄不是寂寞的,小到家庭大到社會,只要細心觀察,英雄無處不在。
在公交車上,面對風燭殘年的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時,能主動讓座的,伸手攙扶幫襯的,他(她)們,就是英雄。在公路上,人讓車．車讓人,讓出那一份安全,他(她)們,也是英雄。在公共場合,能堅守自己的道德底線,也能維護他人的權益,他(她)們,更是英雄。
其實,英雄並不神秘,也不復雜,只要你少一點狹小,多一份大度；少一點懦弱,多一份血性；少一點懶惰,多一份勤勞；少一點自私,多一份關愛,你會驚愕的發現,你,就是別人眼中的英雄。
四、閱讀下列材料，根據要求寫作。
“英雄”一詞在古典詩詞中經常出現，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。
當今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
【解析】
本題考查考生的寫作能力。本題屬於任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在於識別並完成任務，在任務的驅動下發表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題幹要求和審讀材料內容。本題題幹要求考生針對材料並聯系生活實際來談自己的感受。材料重點在於引導考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現個人的價值。這就要求考生要把握材料的內容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。
【審題】
材料由兩部分組成，第一部分藉助古詩詞來闡釋“英雄”這一概念，第二部分是聯繫當下，思考當下到底有沒有英雄的存在。解答本題需要釐清在當今時代洪流中英雄的概念。為國奉獻是英雄，見義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國工匠是英雄，幹出經天緯地的大事業者是英雄，在平凡的工作崗位上愛崗敬業、默默奉獻者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說：當今的時代當然還有英雄！但要注意，英雄是一個大寫的“我”，英雄必須頭頂道義、肩槓民族、手託家國，英雄必須具有擔當精神，這也正是英雄和偶像的一個區別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價值，反思當前人們對英雄的看法和態度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮望眼，從而看不清自己奮鬥的方向。從這個角度而言，本材料極具現實意義，今天確實應該高舉英雄大旗，弘揚英雄精神，促進社會發展。本次作文的命題方向可從以下幾個方面思考：科學精神——理性思維、批判質疑；人文底蘊——人文關懷；健康生活——健全人格；實踐創新——問題解決。同時，考生還要注意
審題的限制性：
其一，“而今，時代變遷，有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生釐清“英雄”和“偶像”兩個概念，並針對當前人們對英雄和偶像的認識來發表見解，針對性強。
其二，材料引用杜甫和辛棄疾的詩句，暗中界定了“英雄”一詞的內涵：立足大我，胸有家國，併為之而努力奮鬥。為考生論證今天英雄的內涵和標準限定了方向。
其三，“對此，你有怎樣的感觸和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和說理能力，暗中將文體指向了議論文。
同時，還要注意所給材料的開放性：
其一，“有人說，這是一個英雄輩出的時代；還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。”考生認同哪一種觀點都可以，材料具有一定的開放性。
其二，“這是一個英雄輩出的時代”，今天在各行各業中建功立業，做出突出貢獻的人都可以成為論證的事例，感動中國年度人物、勞動模範、身邊愛崗敬業的榜樣都可以寫，這就給了考生選材的自由度和開放性。
參考立意：
1.勿為偶像遮望眼，認清英雄才是真；
2.一個時代有一個時代的英雄；
3.英雄是時代的脊樑，英雄是國家的財富；
4.新時代更需要傳承和弘揚英雄精神；
5.民族大業的復興靠的是各行各業的英雄；
6.和平年代的英雄同樣值得尊敬。
【例文】
時代呼喚“年份英雄”
歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對白酒價值的認知標準——年份。
年份，是時間沉澱的味道，是跨越時空的優雅。在中國大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執著，腳踏實地的苦幹，詮釋“年份”的終極奧義。
有人用生命去回答。20多年來，貴州省畢節市赫章縣河鎮鄉海雀村“村魂”文朝榮領著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦幹實幹吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記裡寫著：“幸福不是天上來，要靠我們自己去創造。”
有人用心靈去感悟。30年來，新疆生產建設兵團石河子市西營鎮農民王秀芝，克服了失去右小臂的創傷，自主創業、幫扶他人，用勤勞奮鬥鋪就鄉親們的致富之路。她說：“我的能力有限，但是隻要我有一分熱就會發一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富。”
有人用信仰去詮釋。40年來，雲南省怒江傈僳族自治州副廳級退休幹部高德榮，走遍了貢山獨龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續駐紮在獨龍江河谷，全力以赴督戰獨龍江幫扶項目工程。他說：我是獨龍族的兒子，共產黨才是我們獨龍族的頭人。
20年、30年、40年，他們擁有一個共同的名字——年份英雄。年份之於他們，是為改變貧困面貌而堅如磐石的寶貴品質，是為大家舍小家而感動歲月的赤子情懷。
時代呼喚“年份英雄”。領袖曾說，“實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神”。當下的中國，正處在決戰決勝全面小康的關鍵時期，正處於啃硬骨頭、攻堅拔寨的衝刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉化為前進中攻堅克難的奮鬥源泉，什麼樣的困難都能克服，什麼樣的奇蹟都能創造。
做“年份英雄”要甘於平凡。英雄乾的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅守中。行之愈深，其進愈難。全面建成小康社會，最艱鉅的任務在於農村還有5000多萬貧困人口，脫貧攻堅所面對的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級幹部苦幹實幹，逢山開路、遇河架橋，一步一個腳印朝前走，鍥而不捨、馳而不息。
“年份英雄”人人可為。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個百年魂牽的夢想就要實現。3年多辛勤耕耘，釀造的是一罈全國各族人民幸福安樂的美酒，是一罈確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會的佳釀。攻堅拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮鬥的每一天、每一分、每一秒，會讓這罈美酒愈加甘醇厚重。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。當“年份英雄”成為各級黨員幹部隊伍共同的精神追求，這支隊伍煥發出的蓬勃的發展激情，一定能撕掉貧困的標籤，成就這個時代的豐功偉業。
五、 閱讀下面的文字,根據要求作文。
中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“苟利國家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公僕”焦裕祿到“願以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的領袖多次提及。領袖每到一個革命歷史紀念地,都會獻上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻的英烈，號召大家銘記歷史、崇尚英雄。領袖說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊樑，他們的事蹟和精神都是鼓勵我們前行的強大力量。以上材料觸發了你怎樣的聯想與思考？請據此寫一篇文章。
【參考立意】
上面四個問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌讚美英雄人物、英雄事蹟，或呼籲民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆譭、汙衊民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可。
【參考題目】
銘記歷史，緬懷英雄
英雄永在，情懷不改
英雄情懷，人間大愛
中國英雄，華夏脊樑
平凡英雄，不凡人生
緬懷英烈，競作英雄
中華英雄，感恩有你
英雄的銘記，情懷的傳承
例文
英雄禮讚
（標題言簡意賅，傾向明確）
劈斷崑崙，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。（引用恰到好處，氣勢如虹）
英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在此，我高聲讚美他們——那些可欽可敬的華夏英雄們！（觀點噴薄而出，不拖泥帶水）
我讚美，在硝煙四起的戰場上拼搏廝殺的戰士們！（第一分論點鮮明準確，先聲奪人，擲地有聲）
抗倭英雄戚繼光，抗日英雄楊靖宇，排雷英雄杜富國……古往今來，他們無不為國之安定而拼殺，無不以“精忠報國”為理想，以民族生存、國家強大為己任，毅然決然地奉獻著自己的青春，放棄自己的家庭，甚至獻出自己寶貴的生命。與危險和艱苦作伴，這，是他們的常態，而不懼強敵與危險，誓死為國、忠誠擔當是他們的誓言，無畏艱苦、樂觀堅定、置之死地而後生是他們的信念！且聽，那陣陣氣勢磅礴的軍號是對他們錚錚鐵骨的讚美，那段段嘹亮沖天的軍歌是專屬於他們的禮讚！
我讚美，在緊張激烈的國內外體育賽場上，為國爭光的運動員們！（第二分論點更加緊密聯繫現實，激盪人心）
鐵榔頭”郎平、空中精靈吳敏霞、元氣少女傅園慧……不同層次、不同季節的訓練場館中，一次次的摸爬滾打，一回回的病痛創傷，似乎磨難與不幸成了他們人生的主旋律，挫折與困苦成了他們的家常便飯，但，他們會放棄嗎？不，他們永遠不會放棄，只為那心中難以割捨的、一直追逐的夢想——為國爭光！他們秉承著逆流而上、頑強拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然屹立在賽場之上。那一聲聲響徹雲霄的加油聲，是給他們最大的鼓勵。慷鏘有力的國歌莊嚴奏起，鮮紅奪目的五星紅旗徐徐上升，萬千中華兒女此時感到無比驕傲，而此刻，他們就是國家的英雄！
我讚美，在浩瀚無垠的太空中，勇敢執著的宇航員們！楊利偉、翟志剛、王亞平……他們圓著我們上千年的航天夢，那是屬於我們民族千百年來一直期盼成真的夢。雖經歷百般波折，但終於美夢成真，這離不開他們的不懈努力與頑強奮鬥，那短短十秒的倒計時，正是他們用生命拼搏而來的；每一次發射成功後的歡呼，是回饋給他們的，最好的嘉獎！
我讚美，我讚美奮戰在實驗室中的科學家；我讚美那在涼山山火中犧牲的年輕烈士們；我讚美那些一直默默付出，卻不求回報的無名英雄；我讚美……
（附屬分論點囊括中國重大領域，讓讀者于思考中全面感受華夏英雄勃發的英姿）
華夏英雄，我，高聲讚美！
讓英雄情懷激盪精神力量
陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”文天祥也嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。”可見在中國幾千年綿延發展的歷史長河中誕生了無數的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。
英雄情懷之所以成為情懷，正在於有千千萬萬中國人認同它，追隨它。英雄情懷本質是源於愛國主義，其體現的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念。回望歷史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強暴、以身殉國的傑出代表。對於英雄的認可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。
英雄情懷是個體奮鬥的助推力和指明燈。“少年強則國強，少年弱則國弱。”對於青少年而言，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養尤為重要。“為中華之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關係。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處於人生成長的關鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。
每個時代都有英雄，他們以他們獨特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實不管是參軍的大學生還是紮根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源於生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。
近年來，虛無的歷史態度、詆譭英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應引起我們的警示，當代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀，不只需要童話，還需要英雄。”領袖在參加學生少先隊主題隊日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠。
於青少年自身而言，我們不僅要主動培養英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠方，向英雄學習。時勢造就英雄，但同處於時勢之下，為何只有少數人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認同了他們。倘若你胸無大志，時代怎能認出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運交託給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢於反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。
讓英雄情懷激盪精神力量，傳承中華民族精神。
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