我們先以一個感人故事開始我們今天的家庭教育話題：
一位媽媽問5歲的兒子，“假如有一天，我們一起去度假，我們非常渴，水已經喝完了，包裡只有2個蘋果，你會怎麼做呢?”孩子沉思了片刻說，“我把每一個蘋果都咬一口。”很多父母聽到這裡，或許會心裡感覺涼了半截，會訓斥孩子“太自私”、“長大了一定指望不上”之類的話，然後教育孩子應該這麼這麼做，讓孩子說出父母已經擬定好的“答案”。這個媽媽也是同樣的想法，話剛到嘴邊，馬上又咽了回去，她改變了主意，摸著孩子的額頭說，輕聲地問：“能告訴媽媽，你為什麼要這麼做嗎?”兒子睜著可愛的眼睛凝視著媽媽說，“我想嚐嚐哪個是最甜的，我要把最甜的留給媽媽!”瞬間，媽媽眼睛溼潤了，感動地用手捂住雙眼。
家庭教育的核心鮮有人知？填鴨式教育，孩子壓抑成長難成氣候
這是一位教育學家，在每一次演講時都要提到的故事。並且做了點評：這是一個幸運的家長，因為她的愛和寬容、信任，讓她的孩子對她的愛釋放出來。同樣，這個小男孩也是幸福的，他有一個可以傾聽他講完話的媽媽，使他的善良和純真能真情流露。
在現實生活中，這樣的例子還很多。往往有時候因為我們的偏見，或認為孩子自私，或認為孩子想法不切實際，不容孩子把話講完，打斷孩子講話，孩子的內心想法無法表達出來，父母也會對孩子造成誤解，就像前面故事中提到的小男孩就是這樣，如果這位寶媽打斷孩子的講話，父母始終認為孩子是自私的，小男孩也會認為，父母不懂自己，就會在母子溝通中形成一條鴻溝，情感交流漸行漸遠。事實上，孩子有著豐富的心靈世界，需要父母耐心傾聽，去全面挖掘。
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傾聽是愛和教育的藝術
傾聽是一種愛的藝術，也是教育的藝術。父母對孩子要聽話先聽音，耐心解讀。大人對小孩有很多偏見，他們總覺得孩子沒有什麼思想，長大了就會忘了。在他們眼裡，孩子是簡單、幼稚、懵懂，事情並不是這樣的。注意傾聽的父母會發現，孩子隻言片語的表達都是可貴、真切的想法。父母要懂得破譯，學會跟蹤追問。當孩子用簡短的語言表達時，你可以把他抱在懷裡，繼續問，“是嗎?這是怎麼一回事呢?”讓孩子在情緒穩定的情況下，通過表達接上前面的片段，把內心想法講出來。這樣一來，父母就可以得到寶寶想要表達的重要信息，可以更好地做出判斷。
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父母在教育孩子的過程中，往往處於主動的角色。所以，家長要注意避免走進這個誤區，不要遇到孩子做事、表達不能達到父母的預期時，父母就嘮嘮叨叨、滔滔不絕，講起來沒完沒了。很多父母抱著對孩子多批評、多教導，才能促使孩子成長和進步。事實上，這種育兒思想和教育方式並不一定是明智的。正所謂欲速則不達，父母急於表達，打斷孩子的說了一半的話，則忽視了孩子的反應。孩子也許壓根就沒有聽懂或理解你的話，也許是左耳進右耳出，你的教導可能完全起不到效果，還會對親子關係產生負向影響。
父母平時要耐心聽孩子傾訴，並要充滿興趣。年齡越小的孩子處於代際溝通的黃金期，越需要傾訴。不懂得這些，後面也不要責備孩子為什麼越來越不願意與父母溝通和交流了?事實上，很多根源在於孩子小時候很多想要表達的意願沒有引起父母的重視，隨著時間推移，父母發現孩子不願意與他們交流了，說多了還會引起孩子的反感或語言上的回擊。
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一位媽媽總是在飯後帶孩子散步半個小時。孩子只要和媽媽在一起，就歡快的像一個剛出籠的小鳥，在媽媽面前嘰嘰喳喳地說個不停，給媽媽講學校裡的活動，同學之間的趣事，喜歡哪個老師的講課風格等。如果孩子在學校受到了什麼委屈，或犯一個錯事，始終解不開心結，他就會在耐心(善解人意)的父母面前，不吐不快。父母可以結合孩子的具體情況，做有效疏導，並提出合理的建議，讓孩子明白其中的利害關係，有了判斷是非對錯的標準，可以更好的修正自己的思想和行為。這樣一來，孩子和家長散步回來就會一身輕鬆，沒有了思想包袱，做起事情來得心應手。
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現實生活中，有一些父母不注意聆聽學齡期孩子的聊天內容，總是抱著父母是“老子”，孩子是“小人”，只能“老子”教育“小子”，用來顯示大人的“威嚴”。他們之前並不能建立一個平等交流的關係。孩子在父母面前不能有什麼過失，否則，就是一頓劈頭蓋臉的訓斥、諷刺、挖苦，甚至用巴掌或棍棒進行體罰，給孩子講大道理進行“填鴨式教育”。久而久之，孩子在家長“規劃”的框架下成長，身心發展受到制約和壓抑。“代溝”越拉越寬(深)，家長對孩子的心理就越來越難以駕馭。
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總之，父母要學會傾聽孩子的心聲，這是孩子對成長的渴望，只有精準掌握孩子的心理世界，你就擁有了因材施教的主動性。這正是家庭教育的核心所有。家長需要把這些當作一門學問去研究、學習和運用。當你能和孩子的內心保持同頻時，對事物的看法能保持相似的觀點，孩子也會把你看作是真心的朋友，在他最需要(無助)時，你是他最渴求、理解、幫助他的人，以後在成長、學業、生活、情感、友情中遇到各種問題，都會向你傾訴，尋求你的幫助。
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